Innovación sostenible: Universidades podrían ganar hasta $ 1 millón anualmente aumentando la retención estudiantil con la ayuda de estas herramientas

globa

Las universidades podrían ganar hasta $ 1 millón anualmente aumentando la retención estudiantil, de acuerdo con un reporte publicado por RPK Group. Los investigadores descubrieron que nuevas herramientas educativas y enfoques que hacen uso del análisis predictivo pueden mejorar el rendimiento y la retención estudiantil.

El informe analiza el ROI (retorno de la inversión) de 22 universidades que participan en una iniciativa subvencionada por la Fundación Bill y Melinda Gates la cual utiliza la herramienta Integrated Planning and Advising for Student Success (iPASS), un sistema de planificación y asesoramiento integrado para el éxito estudiantil.

A través de esta herramienta tecnológica las universidades pueden cultivar enfoques más integrados a los servicios de apoyo estudiantil. Las soluciones que proporciona el iPASS incluyen herramientas y servicios para la planificación de cursos y trayectorias, entrenamiento y asesoramiento profesional, seguimiento del progreso de los estudiantes, alertas académicas tempranas y análisis predictivo.

El informe aconseja a las instituciones de educación superior a reorientar sus esfuerzos hacia una perspectiva enfocada en el retorno de la inversión. Una perspectiva ROI requiere tres cambios fundamentales:

  1. Una comprensión holística de los recursos
  2. Un enfoque en el costo unitario
  3. Una conexión entre el éxito estudiantil y la sostenibilidad financiera

Algunas de las principales conclusiones del informe son:

  • Las instituciones participantes en el estudio gastaron un promedio de $ 700,000 dólares, de los cuales, más de la mitad fueron para el personal existente, mientras que sólo una cuarta parte del gasto fue para comprar tecnología / software iPASS.
  • El costo por estudiante disminuirá a lo largo del tiempo a medida que tengan acceso a estos sistemas de asesoría
  • La retención podría dar a las universidades hasta $ 1 millón de ingresos anuales

Por último, el reporte concluye que las universidades que han adoptado analíticas predictivas como el iPASS han visto mejoras en sus procesos de asesoramiento y, en última instancia, una mejor retención estudiantil. Además, un enfoque ROI es clave para crear una innovación sostenible en las universidades.

Fuente:https://observatorio.itesm.mx/edu-news/2017/7/24/innovacin-sostenible-universidades-podran-ganar-1-milln-anual-aumentando-la-retencin-estudiantil

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La universidad sin aulas para emprendedores

Por: CHARO RUEDA

Teamlabs  es un laboratorio de aprendizaje que está revolucionando la educación en España con su metodología basada en el emprendimiento en equipo y en aprender haciendo.

Ya he hablado de este centro hace unos días, cuando, junto con Unreasonable Institute, la mayor aceleradora de alto impacto del mundo con sede en Denver (EEUU), seleccionó a primeros de julio los siete proyectos españoles de impacto social y medioambiental que forman parte de la generación 2017 de startups “irrazonables” y que pretenden resolver los grandes problemas del mundo (pobreza, alfabetización, salud…) actuando de forma positiva en al menos un millón de personas.

La llamada universidad sin aulas, situada en una casa palacio del barrio de La latina de Madrid y en el Carrer de Casp, en Barcelona, no es un espacio académico al uso, crea y ofrece experiencias de aprendizaje radical para jóvenes, profesionales y organizaciones. Learning by doing y emprendimiento en equipo son sus claves para ayudar a crecer en sintonía con la nueva sociedad red.

El equipo que se encarga de Teamlabs pretende revolucionar la educación y contribuir al fortalecimiento de una clase profesional comprometida proactivamente con el mundo, innovadora y abierta a la colaboración.

Con sedes en Barcelona y Madrid, abrió sus puertas en septiembre de 2012 con el objetivo de formar a los profesionales con capacidad de crear proyectos en equipo con impacto positivo en la sociedad, innovadores y con una mentalidad global.

Los programas se caracterizan por una metodología pedagógica de origen finlandésque difumina las barreras entre los mundos académicos y profesional, basados en tres pilares básicos: Aprender haciendo (learning by doing), emprendimiento en equipo y viajes de aprendizaje internacionales.

La team company es una empresa real creada por un equipo de emprendedores, es el vehículo esencial del proceso de aprendizaje. Crear compañías reales y trabajar con clientes reales en proyectos reales es la base de la metodología learning by doing de Mondragon Team Academy.

Con este sistema, imparte el único grado oficial universitario de emprendimiento LEINN(Cuatro años de formación en liderazgo, emprendimiento e innovación), y el posgrado Masteryourself.Teamlabs: 12 meses de aprendizaje en equipo con proyectos reales para reinventar la trayectoria profesional.

Otro de sus programas, en el que quedaron finalistas las siete startups con proyectos de impacto social y medioambiental,  es el Unreasonable . Las empresas “irrazonables” han conseguido mejorar hasta el momento la vida de 28 millones de personas de 94 países.  El 91% de las startups sociales y medioambientales “aceleradas” consiguen financiación -más de 270 millones de dólares hasta la fecha- y dos años después de pasar por el programa consiguen multiplicar por 6 sus ingresos.

Teamlabs es socio estratégico de la red internacional Mondragon Team Academy(MTA) cocreada por un equipo de emprendedores en 2008, en el seno de la Facultad de Ciencias Empresariales de la Universidad de Mondragón y con  la colaboración de la Unidad de Emprendimiento TiimiAkatemia en Finlandia.

Actualmente, MTA World lo forma una comunidad de un millar de emprendedores en equipo (teampreneurs) que a través de programas como LEINN o MINN han puesto en marcha 75 cooperativas como herramienta de aprendizaje.

El modelo se ha extendido de Irún a Oñati y Bilbao (dentro de Mondragon Unibertsitatea); Madrid y Barcelona (Liderados por Teamlabs); Valencia (liderado por Florida Universitaria); Querétaro (por la Universidad Mondragon México); Shanghai (liderado por MTA China) y Holanda.

Fuente:https://blogs.20minutos.es/capeando-la-crisis/2017/07/17/la-universidad-sin-aulas-para-emprendedores/

Estas 4 tendencias prometen cambiar el futuro de la educación tecnológica

Por: Gerardo Villafranco

Las empresas de tecnología pueden ayudar a mejorar esos proyectos cuando escuchan la misión, el valor y los objetivos de las instituciones educativas.

Foto: Getty Images.

Ricoh Mexicana realizó el “Ricoh Education Summit 2017”, evento en donde la multinacional japonesa presentó los avances tecnológicos más recientes en el sector educativopara mejorar la experiencia de las nuevas generaciones de estudiantes.

“La tecnología ayuda a innovar y a transformar la educación y cuando las instituciones se dan la oportunidad de escuchar de situaciones, les permite abrir el panorama y armar proyectos a futuro”, platicó Bernardo Caraveo, Vertical Sales Development Manager Education en Ricoh Mexicana.

Las empresas de tecnología pueden ayudar a mejorar esos proyectos cuando escuchan la misión, el valor y los objetivos de las instituciones educativas.

“Ricoh ayuda a las instituciones de educación superior a crear la infraestructura que facilita una experiencia de alta calidad. Por ejemplo, en la creación de una tienda de impresiones por medio del Cloud en cualquier parte y a cualquier hora, o implementando las herramientas y procesos que ayudarán a las facultades a calificar exámenes más rápidamente y con exactitud para que los estudiantes puedan checar y retirar sus calificaciones y registros a su conveniencia”, comentó Bernardo Caraveo.

  1. Educación personalizada: Aunque parece obvio, la educación está tomando cada vez una mayor tendencia en personalizar los conocimientos y generar grupos de estudio cada vez más reducidos. Por eso las clases par auna sola persona son el camino
  2. Espacios más pequeños, aunque acogedores, para estudiar: Es una tendencia que empieza a suceder en el sistema educativos, ya que estos espacios ayudan a tener innovación y a estar más vigentes en la parte de la actividad que se requieren en el día.
  3. Realidad virtual: Esta tecnología está avanzando fuerte en las aulas de educación para mejorar los procesos de aprendizaje.
  4. Innovación: Es fundamental innovar a la forma de impartir la educación, ya que si la institución no lo logra el número de alumnos tendrá a disminuir.

“La educación en México es un mercado en el cual las empresas de tecnología necesitan poner mucha atención para apoyar a todas las instituciones educativas, ya que no importa si son públicas o privadas las instituciones no están preparadas con instalaciones o simplemente el docente no sabe cómo volcarse al tema de aprender a aprender”, dijo Caraveo.

El principal reto que Ricoh Mexicana encuentra en la educación en el país, es ayudar a los docentes a que puedan transformar la educación.

“Hoy en día la educación se trata de un tema de colaboración y un síntoma de emociones y sentimientos, para que el alumno pueda captar toda la información necesaria, para que pueda generar nuevos conceptos en la parte del conocimiento”, platicó Caraveo.

Para Caraveo si las instituciones educativas no se les proporciona tecnología, van a seguir teniendo elefantes blancos dentro de sus instalaciones.

“Las instituciones educativas pueden invertir todo lo que quieran en instituciones educativas, pero si el docente no puede convivir con estas tecnologías para poder impartir y enseñar, difícilmente las instituciones pueden crecer”, destacó el especialista de Ricoh Mexicana.

Fuente:https://www.forbes.com.mx/estas-4-tendencias-prometen-cambiar-el-futuro-de-la-educacion-tecnologica/

Sean bienvenidos al planeta de los robots

Por:

La manufactura vive una revolución silenciosa con la llegada de máquinas inteligentes alimentadas con Big Data. El desplazamiento de mano de obra es inminente y a México debiera importarle.

Foto: Dario Pignatelli/Bloomberg via Getty Images

Sería una pérdida de tiempo buscar, en tiendas o en catálogos de ventas en línea, unos tenis con punta de goma verde, tela en azul desvanecido y suela rígida roja. No existen… por ahora.

Puede ser que nunca se fabriquen, pero, en poco tiempo, bastará con que alguien los imagine y los ordene para que robots y software de diseño, al servicio de las grandes marcas deportivas, los hagan realidad.

No es ciencia ficción. Adidas ya trabaja para propiciar ese momento. De la mano de la también alemana Siemens, planea cómo serán los próximos procesos de producción personalizada en las llamadas speedfactory.

A partir del uso de modelos de tecnología avanzada, software de simulación y análisis de datos, Adidas apuesta por la creación de fábricas industriales de tamaño medio que incorporan tecnologías de impresión 3D y robótica, lo que se ha dado en llamar la manufactura 4.0 o cuarta revolución industrial.

“El nuevo centro de producción de Adidas se ubicará en Ansbach, en el sur de Alemania”, señala Iván Pelayo, vicepresidente de Digital Factory, Process Industries and Drives, de Siemens. “Se trata de una fábrica de 4,600 m2, donde impresoras en 3D y brazos mecánicos producirán zapatos moldeados y personalizados según las exigencias de los clientes”.

Pero en la automatización también hay sombras. El panorama para la manufactura a escala mundial anuncia cambios de grandes dimensiones, derivados de la utilización de nuevas tecnologías. La discusión ya se desató y está relacionada con el temor de que el mundo esté en la víspera de una pérdida masiva de puestos de trabajo en las fábricas.

Los soldados de las nuevas plantas fabriles serán robots, y sus herramientas son nuevas generaciones de paquetes de software de diseño y gestión de procesos, asequibles gracias a alianzas entre compañías de manufactura y firmas tecnológicas que se autoimponen la misión de innovar permanentemente.

Aliados en la automatización

Aunque, más que una adquisición es un tema de colaboración, el convenio que tiene Adidas y Siemens para personalizar sus productos implica transmitir los métodos y herramientas tecnológicas para la implementación en nuevos procesos.

Pero existen otros modelos. Uno es el que, hasta hace unos meses, realizó la firma tecnológica ABB con la compra de Bernecker + Rainer Industrie-Elektronik, una compañía que suministra soluciones de arquitectura abierta, basadas en productos y software para automatización.

“B&R es una joya en el mundo de la automatización de maquinaria y plantas de manufactura, y esta combinación es una oportunidad única, con nuestra oferta digital y nuestra base instalada de más de 70 millones de equipos conectados, 70,000 sistemas de control y ahora más de 3 millones de máquinas automáticas y 27,000 instalaciones de fábricas en todo el mundo”, dijo, en abril, Ulrich Spiesshofer, CEO de ABB, a propósito de la transacción.

La tecnología incorporada en los artículos, aunada a la conectividad, convierte productos “tontos” en “inteligentes”, y éstos, a su vez, se transforman gradualmente en plataformas e incluso en servicios simples y especializados.

México es ubicado internacionalmente como un país manufacturero por excelencia. Su industria manufacturera es clave a escala internacional, y es el motivo central de que el país esté considerado como el séptimo de los más competitivos en manufactura del mundo, indica Manuel Nieblas, experto en Manufactura de Deloitte.

Una de las ventajas clave del país son los tratados de libre comercio con decenas de naciones y la cercanía y estrecha relación comercial con Estados Unidos, lo que se traduce en competitividad internacional.

La industria nacional más fuerte es la automotriz. Para el Inegi, el sector consumo forma parte del sector manufacturero, pero, a juicio de Nieblas, no se le debe colocar ahí, de modo que quedan como los más fuertes, el automotriz y luego los de los sectores químico y de productos industriales, que básicamente son maquinaria y electrónica, entre otros.

Aunque el sector manufacturero es uno de los pilares en el país, el experto de Deloitte llama la atención sobre algunos claroscuros de esta actividad. “Si vemos particularmente el sector automotriz, [éste] ha venido con crecimientos interesantes en lo que va del año, y sigue creciendo, pero a un menor ritmo que en años anteriores”.

Esto se debe, principalmente, a la incertidumbre por la revisión todavía pendiente del Tratado de Libre Comercio y a que algunas compañías detuvieron sus inversiones, lo que llevó a que proveedores del sector decidieran hacer lo mismo, lo cual provocó un efecto de cascada.

Es un hecho que las compañías que manufacturan se interesan cada vez más por la adquisición de nuevas tecnologías, software, robots o drones. Foto: Simon Dawson/Bloomberg via Getty Images.

 

Cambios en la manufactura

Aunado a esta revolución, va un cambio en las necesidades de los consumidores y una nueva forma de comprar, que se rige por su exigencia de que les personalicen sus productos.

En su estudio “El futuro de la manufactura. Fabricando cosas en un mundo cambiante”, Deloitte define cuatro cambios fundamentales por los cuales atraviesa la industria manufacturera.

  • Demanda del consumidor: El poder creciente y las necesidades insatisfechas alrededor de la personalización, adaptación y co-creación conducen a la proliferación de nichos de mercado.
  • Productos: Los avances tecnológicos que permiten la modularidad y la conectividad transforman los productos de objetos inertes a dispositivos “inteligentes”, mientras que los avances en la ciencia de los materiales hacen posible la creación de objetos mucho más intricados, capaces y avanzados, o hábiles de otra manera. Al mismo tiempo, la naturaleza del producto está cambiando con muchos otros productos, trascendiendo sus roles como posesiones materiales que las personas tienen, para convertirse en servicios para los cuales compran acceso.
  • Economía de producción: Las tecnologías tales como el sistema aditivo de manufactura hacen que sea posible fabricar productos más rápidamente de forma económica, en lotes más y más pequeños.
  • Economía de la cadena de valor: Las tecnologías digitales acortan la distancia entre el fabricante y el consumidor, permitiendo que el fabricante evite a los intermediarios tradicionales.

Cada uno de estos cambios en la demanda del consumidor, la naturaleza de los productos, la economía de la producción y de la cadena de valor contribuye a un ambiente crecientemente complejo, que hace que la creación de valor sea más desafiante, mientras hace que la captura de valor sea aún más crucial.

Robots vs humanos

El arribo de robots más sofisticados despierta temores de desplazamiento de personas en las fábricas, una idea que las compañías tecnológicas tratan de combatir. Sólo se requerirá una mayor especialización de los trabajadores y de las empresas, arguyen.

Pero es un hecho que las compañías que manufacturan se interesan cada vez más por la adquisición de nuevas tecnologías, software, robots o drones. La Asociación de Industrias Robóticas (RIA) estima que, actualmente, 250,000 robots están en uso tan sólo en Estados Unidos, el tercer mayor comprador de robots, detrás de Japón y China.

La consultora ABI Research indica que los embarques de robots industriales podrían alcanzar los 45,000 mdd para 2025, con una tasa de crecimiento anual de 16%.

El uso de drones para servicios empresariales (como revisar inventarios en fábricas, supervisar una obra de construcción o monitorear cultivos) tiene un mercado estimado de 127,000 mdd, según PwC.

Ese despliegue tiene implicaciones profundas. En un grupo de 1,000 empleados, por cada unidad que aumenta la proporción de robots, la de empleos se reduce hasta un tercio de punto porcentual y los salarios en hasta medio punto porcentual, estima un análisis de los investigadores Daron Acemoglu y Pascual Restrepo, del Massachusetts Institute of Technology (MIT).

Calcula también que 47% de todos los trabajadores estadounidenses podrían ser afectados por esta tendencia, y el Banco Mundial cree que la ola alcanzaría a 57% de los trabajadores de los países de la Organización de Comercio y Desarrollo Económico (OCDE).

Nadie se salva

A medida que las fábricas automatizadas cobren fuerza en países como Estados Unidos, Japón y Alemania, habrá menos trabajo subcontratado a países en vías de desarrollo, donde los costos de mano de obra son bajos. “En América Latina, México y Costa Rica son los países más expuestos a los cambios tecnológicos en este tema”, indica Moody’s Investors Service, en su estudio “El impacto de la robótica en el mercado emergente”.

En México, cifras del Inegi señalan que el sector manufacturero contribuye con 56.8% del Producto Interno Bruto (PIB). De ahí la importancia de la automatización. En una cifra potencialmente alarmante, 39% de los robots existentes en el país están en la industria automotriz.

Las afectaciones serán profundas e irreversibles. Los robots que se integren al mundo de la manufactura en todo el orbe, entre 4 y 6 millones en 2025, propiciarán una reducción en el empleo hasta en 1.76%, y los salarios podrían crecer hasta 2.6% menos, estima The Boston Consulting Group.

El estudio calcula que 6.2 trabajadores pierden su empleo por cada robot y que la pérdida se concentra en trabajadores con menor educación.

Hasta ahora, las pérdidas en Estados Unidos se estiman entre 360,000 y 670,000 empleos. Sin embargo, la reducción en costos de producción y el crecimiento en competitividad pueden permitir el crecimiento de empleo en actividades comerciales, por ejemplo.

Tim Hanley, líder global de manufactura de la consultora Deloitte, dice que la adopción de procesos tecnológicos en México es igual que en otras partes del mundo. “La innovación sucede en México a la par que en otras partes del mundo y se han visto distintos esfuerzos por acercar estas herramientas tanto a empresas como a la población en general”, afirma. “Diversas instituciones de gobierno o educativas realizan talleres para explicar esta tecnología, y otras han creado laboratorios especializados en investigación de materiales avanzados y desarrollo de prototipos a través de la impresión en 3D”.

Foto: 3alexd / Getty Images

Las reglas claras

En este escenario, el ambiente regulatorio, la política pública y la regulación, juegan un rol clave en la estructura actual y futura de la manufactura. Tratados comerciales, relaciones laborales, seguridad del consumidor y regulaciones ambientales, así como restricciones de privacidad y seguridad, se vuelven definitorios.

En una encuesta de Deloitte aplicada a 400 directores ejecutivos, 34% de la muestra de distintas industrias señaló el ambiente regulatorio como su principal preocupación y lo que le hace pasar más tiempo con funcionarios de gobierno.

Las industrias con complejas cadenas de suministro que se expanden en múltiples geografías pueden tener dificultades para adecuar sus prácticas a los requerimientos regulatorios. En general, entre mayor sea la regulación de una industria, mayores serán las barreras de entrada y más lento será el paso de fragmentación.

Los gobiernos pueden apurar la transición a un ecosistema de manufactura más fragmentado, al relajar la reglamentación y alentar a nuevos participantes y a impulsar la innovación, dice Deloitte. Por ejemplo, los tratamientos hacendarios en las zonas económicas especiales de China impulsaron a muchas empresas extranjeras y domésticas a reubicarse, expandiendo rápidamente el sector manufacturero a diferentes geografías.

En el caso de México, una de las grandes preocupaciones es la resolución de los acuerdos y tratados, en específico con países como Estados Unidos, señala Nieblas, de Deloitte. “Uno de los principales temas es poner impuestos a los productos fabricado en otros países que no fueran Estados Unidos”, concluye.

Si Estados Unidos busca defender los puestos de trabajo en ese país, está en una encrucijada, pues tendría que ir contra la automatización, a costa de rezagar a su industria frente a la de otras regiones.

En otras palabras, sería el último lugar donde el fabricante de tenis personalizados con goma verde y suela roja se interesaría por montar una planta.

Robóticas cifras

250,000 Robots están en uso tan sólo en Estados Unidos, el tercer mayor comprador de éstas máquinas, detrás de Japón y China.

45,000 mdd es el valor que podrían alcanzar, en 2025, los embarques de robots industriales, una tasa de crecimiento anual de 16%.

Fuente:https://www.forbes.com.mx/sean-bienvenidos-al-planeta-de-los-robots/

Los 10 estados más inseguros, según el semáforo delictivo

El principal flagelo del “peor año” de la administración de Enrique Peña Nieto en materia de seguridad es la lucha por el control de territorios por crimen organizado para cultivo, tránsito y narcomenudeo.

Foto: Reuters

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Ninguna de las 32 entidades del país estuvieron exentas del aumento en delitos de alto impacto durante el primer semestre de 2017, pero en los estados fronterizos se acentuó la violencia, reveló el Semáforo Delictivo.

De acuerdo con la medición, el principal flagelo del “peor año” de la administración de Enrique Peña Nieto en materia de seguridad es la lucha por el control de territorios por crimen organizado para cultivo, tránsito y narcomenudeo.

A esto se suma la negativa del gobierno federal y los locales para aceptar el “fracaso” en la estrategia en contra del narcotráfico adoptada desde el sexenio de Felipe Calderón.

Los estados que están en rojo, de acuerdo con el semáforo delictivo son:

  • Baja California Sur: establecido en esta medición con “doble rojo”, este estado tiene una tasa de 26.7 homicidios y 0.3. actos de extorsión por cada mil habitantes. En materia de extorsión este o aparece en primer lugar con 21.6. por cada mil habitantes y 97 robos de vehículo.
  • Zacatecas: reportó 15.1 homicidios, 2.1 secuestros, 5.7 actos de extorsión y 59 robos de vehículo por cada mil habitantes.
  • Veracruz: 9.9 homicidios, 1.1 secuestros, 3.1 delitos de extorsión y 52 robos de vehículos por cada mil habitantes durante el primer semestre de 2017.
  • Tabasco: reportó 7.3 homicidios, 2 secuestros por cada mil habitantes y es uno de los primeros tres estados en extorsión con 78, en robo a vehículo se reportaron 106 por cada mil habitantes.
  • Morelos: 17.4 homicidios por cada mil habitantes, 1.1 secuestro, en este indicador aparece con verde con 1.1 extorsiones, 88 en robo vehículo.
  • Colima: tiene el índice más alto de homicidios con 44.3 por cada mil habitantes y 0.1 secuestros y 2 delitos de extorsión por cada mil habitantes.
  • Baja California: se reportaron en el primer semestre de este año 26.9 homicidios por cada mil habitantes, 0.2 secuestros y 3 extorsiones. Este estado obtuvo el índice más alto en robo a vehículo con 319 de estos delitos por cada mil habitantes.
  • Tamaulipas: reportó 9.6 homicidios por cada mil habitantes y se colocó en el primer lugar en tasa de secuestros con 2.4. Además, registró 2.6 extorsiones y 64 robos a vehículo por cada mil habitantes.
  • Sinaloa: presentó un record de 25.2 homicidios, 0.2 secuestros, 0.8 extorsiones por cada mil habitantes, y fue el tercer estado con más robos a vehículo con 125.
  • Guerrero: se presentaron 32.7 homicidios, 1 secuestro, 2.3 extorsiones y 66 robos a vehículos por cada mil habitantes.

Durante la presentación de este semáforo, Santiago Roel, fundador de Semáforo Delictivo, destacó el caso de Coahuila y Estado de México, los únicos dos estados que reportaron descenso en los índices de inseguridad, sin embargo, recomendó tomar con cautela estos datos, toda vez que se trata de dos entidades en las que hubo elecciones este año y es posible que los reportes de seguridad se manipulen.

Cabe destacar que la medición utilizó datos del Sistema Nacional de Seguridad, encuestas en línea y datos de empresas de empresas y analiza los delitos de homicidio, secuestro, extorsión, robo de vehículo, robo a casa, robo a negocio y violaciones.

Fuente:https://www.forbes.com.mx/los-10-estados-mas-inseguros-segun-semaforo-delictivo/

Los 4 problemas de fondo de la educación en México que la mayor inversión de la historia no puede resolver

El dato suena paradójico: en los últimos 4 años el gobierno mexicano ha gastado más de 47.500 millones de pesos, unos US$2.400 millones, para mejorar los edificios de sus escuelas.

Es la mayor inversión de la historia para el mantenimiento de los planteles que se consiguió con la cotización de bonos de deuda en la Bolsa Mexicana de Valores (BMV).

Pero el dinero no es suficiente para mejorar la evaluación del sistema educativo del país.

De entre los países de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), México tiene el peor desempeño en el aprendizaje de ciencias, lectura y matemáticas.

Son deficiencias que pretenden erradicarse con la Reforma Educativa promulgada en 2013.

Sin embargo, cuatro años y miles de millones de pesos después, el país sigue en el último lugar en la evaluación educativa de la OCDE.

Y es que el dinero, por sí solo, ha sido insuficiente coinciden especialistas y autoridades.

De hecho, según organizaciones civiles existen por lo menos cuatro temas que mantienen el rezago en el sistema educativo del país:

Malas condiciones de las escuelas, problemas en la capacitación de los maestros, control de la disidencia sindical en los instituciones educativas en cuatro estados y la exclusión que padecen miles de alumnos que no pueden concluir sus estudios.

Sin mantenimiento

Hasta ahora, la inversión histórica en el presupuesto se concentra en dar el mantenimiento que por varios años dejó de aplicarse a los planteles.

Un tema urgente de atender pero es sólo un paso, le dice a BBC Mundo David Calderón, presidente ejecutivo de la organización Mexicanos Primero, una de las más activas en el tema educativo del país.

En el país existen miles de escuelas sin baños o en condiciones deplorables.Derechos de autor de la imagen RONALDO SCHEMIDT/AFPImage caption En el país existen miles de escuelas sin baños o en condiciones deplorables.

“El rubro de infraestructura es el que tiene avances más visibles, hay una diferencia importante con respecto a lo que se hacía”, explica.

El cambio sí se nota, de un abandono y ausencia histórico bestial ahora hay un mínimo de infraestructura que no es la adecuada, tardará en llegar al resto del sistema”.

Algo en lo que no coinciden por completo las autoridades.

“Establecimos un nuevo modelo de infraestructura ligado al nuevo modelo educativo, no puedes separar los temas”, explica a BBC Mundo Héctor González de la Garza, director del Instituto Nacional de Infraestructura Física Educativa (INIFED).

Es el área de la Secretaría de Educación Pública (SEP) encargada de aplicar la inversión histórica en el mantenimiento de las escuelas.

“Mejores maestros con todo el proceso de capacitación y de evaluaciones que se realizan junto con el concepto de mejores escuelas ya está dando resultados tangibles en este momento”.

Dinero insuficiente

La calidad de los planteles es una parte del rezago en el sistema educativo mexicano.

MochilasDerechos de autor de la imagen GETTY IMAGESImage caption Se estima que la inversión en infraestructura educativa será cercana a los US2.400 millones.

En 2012, cuando inició el gobierno del presidente Enrique Peña Nieto, no estaba claro el número de escuelas –ni sus condiciones de operación- que existían en el país.

Un censo realizado durante más de un año en casi todo el país reveló que casi la mitad de los 150.000 planteles no tenían drenaje.

Además, una quinta parte carecía de agua potable y en más de 40.000 no había baños o electricidad.

En esto se concentran los recursos. “Componer sanitarios es muy evidente, pero hay que arreglar la instalación hidrosanitaria y eléctrica que no necesariamente se ve pero que es indispensable”, explica el funcionario.

“Debe tener agua para acceder al programa de bebederos, arreglar muros, pisos, techos, paredes, barandales, todo lo que implique seguridad para alumnos y maestros”.

Sin embargo, a pesar de la cuantiosa inversión no será posible resolver los problemas en todos los planteles, advierte David Calderón.

Un estudio de Mexicanos Primero revela que el 59% de las escuelas del país operan en malas condiciones. Remediar los problemas de todas no será posible en este gobierno.

La suspensión de clases en algunos estados afecta al sistema educativo de México.Derechos de autor de la imagenPATRICIA CASTELLANOS/AFPImage caption La suspensión de clases en algunos estados afecta al sistema educativo de México.

Se necesitarían otros seis años para que las escuelas salgan de una situación precaria a una aceptable“, insiste.

El director del INIFED reconoce que la histórica inversión no alcanza para todo.

El programa Escuelas al 100, el mecanismo para aplicar los recursos, está dirigido a unos 33.000 planteles, los que se consideran “con mayores necesidades”.

El resto de las escuelas serán atendidas en la medida que se apliquen recursos oficiales de cada gobierno estatal.

Disidencia sindical

Otro de los temas que explican los problemas del sistema educativo mexicano es la capacitación de los maestros.

En el país existen 440 escuelas normales pero según datos de Mexicanos Primero sólo 17 de ellas tienen un nivel superior de educación.

El resto no cumple con los estándares internacionales, y en muchas de ellas existe un profundo activismo político que sustituye a las clases, afirma Calderón.

Parte de la responsabilidad es la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), el ala disidente del sindicato de maestros.

El grupo se opone a la Reforma Educativa y desde su promulgación, en 2013, impide que se aplique en los estados donde la disidencia tiene mayor presencia: Oaxaca, Chiapas, Guerrero y Michoacán.

Uno de los temas donde más hay resistencia es en la evaluación de los maestros, que forma parte central de la Reforma.

Protestas de maestros.Derechos de autor de la imagen JULIO CESAR AGUILAR FUENTESImage caption La protestas de maestros descontentos con la reforma educativo son frecuentes en México.

La CNTE bloquea la aplicación de exámenes y también suspende con frecuencia las clases en miles de planteles.

El resultado es, afirma Mexicanos Primero, un bajo desempeño escolar de los alumnos en las entidades con dominio de la disidencia.

“La formación de maestros sigue estando casi en el mismo estado que cuando empezó la reforma, se va a crear un desajuste”, advierte Calderón.

Y en esto poco ayuda el dinero. “Mucho del efecto positivo de tener mejores escuelas no va a fructificar hasta que no haya mejor formación de los maestros”.

“Si no cambias la lógica de las relaciones de aprendizaje tendrás un mejor escenario para el mismo fracaso, el logro de aprendizaje depende sustancialmente de las relaciones de aprendizaje entre alumnos y maestros”.

Indígenas, los más vulnerables

Uno de los problemas de fondo es la forma como durante décadas se impartieron las clases en México, con base en un modelo de memorización y no de entender lo que se estudia.

educaciónImage caption A pesar de la “inversión histórica” hay problemas estructurales que no van a ser solucionados.

Es una de las razones de la evaluación negativa del país ante la OCDE.

Pero también de la exclusión de miles de niños en las escuelas. De hecho de cada 100 estudiantes de educación básica sólo 57 logran ingresar al bachillerato.

El caso más grave ocurre en las comunidades indígenas. Según Mexicanos Primero sólo 2 de cada 10 estudiantes de esos alumnos aprenden lo que se espera en los programas escolares.

Una de las razones es el abandono histórico que padecen. Las escuelas con peores condiciones en el país, por ejemplo, se encuentran en comunidades indígenas.

Los maestros en esos planteles reciben menos apoyo que sus compañeros de otros lugares, y el presupuesto para mantener las escuelas ha sido mínimo.

Esto empieza a remediarse ahora pero “el dinero no va a bastar, nos vamos a engañar si pensamos que mucho cemento produce mejor aprendizaje“, advierte David Calderón.

“Apenas se crean las condiciones mínimas de convivencia, seguridad y resguardo de los niños. Es una deuda de justicia”./BBC

Fuente:http://oxygencd.com/2017/06/07/los-4-problemas-de-fondo-de-la-educacion-en-mexico-que-la-mayor-inversion-de-la-historia-no-puede-resolver/

Ni Generación X, ni Millenials: somos los Xennials

Muchas personas que no se sienten incluidas en la Generación X ni en la Millenial son parte de una nueva generación intermedia denominada Xennial

Fuente: Shutterstock

La generación Millenial es en la actualidad una de las más populares por representar a la juventud y por sus características, un tanto idealistas y exigentes. Sin embargo, muchas de las personas más mayores de esta generación no se sentían identificadas en este grupo, razón por la cual se halló una nueva generación intermedia entre la Millenial y la X, denominada  Xennial.

La generación Xennial es una microgeneración que incluye a las personas nacidas entre 1977 y 1983, de acuerdo con el profesor Dan Woodman, especialista en Sociología de la Universidad de Melbourne.  Esta generación tiene sus características especiales y estuvo marcada por varios sucesos culturales, históricos y tecnológicos.

Los Xennials son adultos jóvenes entre 34 y 40 años que nacieron en la era análoga y tuvieron que adaptarse al mundo digital. Son mucho menos conservadores que la generación X, pero más realistas que los millenials. En su infancia no tuvieron Internet, ni teléfonos celulares, ni mucho menos redes sociales.

Si bien es una costumbre moderna encasillar a las personas en diferentes grupos humanos, esta nueva “generación sándwiche” ha servido para diferenciar a millones de personas que nacieron a fines de los ochenta y pudieron vivir de manera consciente el surgimiento de Internet y disfrutar de estilos artísticos y musicales que marcaron a generaciones posteriores.

Características y preferencias de los Xennials

  • La mayoría de los pertenecientes a esta generación estudiaron una carrera universitaria como parte de su proyecto de vida y hoy son profesionales.
  • Se llevan bien con la tecnología, a diferencia de los integrantes de la generación X.
  • Saben realizar compras por Internet, pero prefieren acudir a una tienda física para poder elegir con mayor seguridad los productos o servicios que desean.
  • Han sido propulsores de algunos cambios culturales y defensores de los derechos asociados a la igualdad de género.
  • Utilizan redes como Facebook, Twitter e Instagram y consumen medios digitales a lo largo de día, pero también gustan de ver los noticieros y leer el periódico.

Fuente:http://noticias.universia.net.mx/cultura/noticia/2017/07/12/1154195/generacion-x-millenials-somos-xennials.html