¿Qué impide el desarrollo de las madres trabajadoras?

Presentamos, en exclusiva, la primera encuesta “Working Mother México” sobre inclusión en las empresas. Conclusión: hay muchas mujeres dispuestas a entrar y mantenerse en el mercado laboral, pero las empresas apenas empiezan a desarrollar políticas que las impulsen.

Por Verónica Elizondo y Ana Lucía Cepeda

Cecilia tiene una forma muy intensa de empezar sus días: se ejercita, hace estiramientos con videos caseros durante 45 minutos, alista los desayunos de sus hijos, se baña rápidamente y es siempre la primera que sale de casa porque su trabajo le queda lejos.

Entre tanto, Conchita, la señora que le ayuda con las labores do­mésticas cinco días por semana, llega en su auxilio y se encarga de dejar al miembro más pequeño de la familia Ramírez en casa de la abuela… Cadenas de mujeres apoyando a más mujeres.

La historia de Cecilia en sus dos últimos meses es la siguiente: con frecuen­cia se ha visto obligada a pedir permiso para ver a sus hijos en presentaciones especiales de la escuela, todas dentro de su horario de trabajo. Aunque su empresa permite flexibilizar horarios, muchas veces no es suficiente para cubrir las necesidades específicas de tres niños (pedir demasiados permisos no resulta conveniente al buscar promociones en el área profesional).

¿Qué significa esta espiral de sacrificios para Cecilia? Ella mis­ma lo cuenta así: “Mejor, concen­trarnos en la carrera de Carlos [su esposo]”. Lo dice con un suspiro, mientras vuelve a su monitor tratando de evitar más distrac­ciones. “Hay mayor posibilidad de que él llegue más lejos que yo, profesionalmente”.

La historia de Cecilia es la misma de muchas mujeres pro­fesionistas en México que entran al terreno de la participación económica. Sin embargo, sus roles en casa siguen sin modificarse, lo que genera una clase trabajadora de mujeres con una jornada muy pesada y una posición desventajosa para el avance profesional.

Bajo este contexto surge Wor­king Mother México (WMM), que recientemente ejecutó su primera encuesta con el fin de evaluar las prácticas de las empresas para promover y facilitar el ingreso y avance de las madres trabajadoras. Basado en un modelo que existe en Estados Unidos desde hace 30 años, WMM es una iniciativa que ofrece a las empresas una opor­tunidad de autoevaluación y de comparación contra las mejores empresas en este rubro a nivel mundial y, con ello, incentivarlas a desarrollar los elementos que les hacen falta para lograr sus objetivos.

Forbes México presenta, en exclusiva, la primera encuesta de WMM, que contó con la participa­ción de 20 empresas. En conjun­to, las compañías de la muestra comprenden 100,000 personas en nueve industrias y 2,600 sitios de trabajo. Las empresas partici­pantes de este año enlistadas por orden alfabético fueron: Afirme, Alfa, Banamex (Top 5), Banregio, Coca Cola (Top 5), Femsa Logís­tica (Top 5), Frisa, Grainger, HP, Inflection Point (Top 5), INSAR (Top 5), ITESM, Jabil, John Deere, KCSMS, Manpower, Mary Kay, Proeza, Sigma Alimentos y Vector. El ranking individual es propie­dad de cada empresa y para uso interno.

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Los hallazgos

Las mujeres todavía están reza­gadas en el terreno de los niveles organizacionales y las promocio­nes. Aunque forman un 49% de los empleados totales de las empresas en la muestra, sólo 26% ocupa puestos ejecutivos senior y sólo 3% de los CEO pertenece al sexo femenino.

En temas de desarrollo y avan­ce, WMM encontró resultados similares, con 89% de las promo­ciones de ejecutivos senior y 61% de las promociones en general otorgadas a hombres durante 2015.

La historia que cuentan estos números no es inesperada: las mujeres ocupan un menor número de posiciones altas en las empre­sas y les cuesta un gran esfuerzo avanzar.

En el tema de balance vida/tra­bajo, también se detecta una ten­dencia positiva en prácticas con un 40% de las empresas patrocinando, por lo menos, un centro de cuida­dos infantiles, ya sea por subsidio o por descuento negociado.

“Ser mamá y trabajar es una combinación muy enriquecedora, pero agotadora, especialmente si tienes más de un hijo”, dice Daniela Mejía Fossi, directora de Innovación & Capacidades de Marketing de Coca-Cola. “Cuento con un convenio para dejar a mis hijos todas las mañanas en la guar­dería y uso el flex-time para salir a tiempo por ellos”. Daniela tiene siete años de trabajar en Coca-Co­la y es madre de Carlos (4 años) y Andrea (1).

Las políticas de flexibili­dad en el trabajo fueron otro elemento que destacó positiva­mente, ya que la mayoría de las empresas reportó tener al menos un tipo de flexibilidad de horarios. Las ofertas van desde poder mover el horario de entrada y salida (75%), jornada reducida de trabajo (35%), home office ocasional (55%), hasta trabajo a distancia de tiem­po completo (55%).

“Cuando mis hijos estaban recién nacidos, trabajaba desde mi casa en los tiempos libres y en un esquema de sueldo en el que no necesitaba estar física­mente en la oficina. Pero nunca he dejado de trabajar”, comenta Claudia Benítez, directora ejecuti­va y de Calidad y Mejora Continua de INSAR, una empresa inmobi­liaria. Claudia tiene ocho años de antigüedad en la compañía y es madre de Andrés (16), Regina (14) y Paula (9).

“Después de que nació mi pri­mer hijo, regresé a trabajar, por el deseo de superarme. Afortunada­mente, en la empresa hay horarios flexibles y es fácil combinar el rol de mamá y empleada”, cuenta María de Lourdes Chávez, jefa de Operación, Organización y Com­pensación en Sigma Alimentos. María tiene 19 años de antigüedad, es viuda y madre de Manuel (15), Carlos y María Fernanda (10).

El factor vida/ trabajo

En general, las empresas han evolucionado para ofrecer muchos apoyos a las mujeres en su faceta de madres y, sobre todo, después del embarazo.

Aunque 65% de las empresas reportó tener algún formato de programa de reincorporación gradual al trabajo después del nacimiento de un hijo, sólo 35% tiene la posibilidad de extender el permiso de maternidad más allá de las 12 semanas de ley, aunque sin goce de sueldo. Cuando preguntamos acerca de extensiones de permisos de maternidad con pago, sólo 10% admitió tener este tipo de política, mientras que ninguna tiene exten­siones con pago completo.

En general, se mostró un sen­timiento positivo hacia todos los programas de balance vida/trabajo y un decidido énfasis de las em­presas por incluir programas que antes no eran comunes entre éstas. Entre estos programas, destacan servicios de orientación nutricio­nal y de prevención médica, pre­sentes en 80% de las empresas, así como programas de bienestar y de control de peso, que se promueven en un 75%, y programas de control y manejo de estrés presentes en un 35% de las firmas de la muestra.

Por otro lado, no es común que existan programas que pretendan facilitarle la vida a sus colabora­dores, como el servicio de comidas preparadas para llevar a casa que tiene el comedor del corporativo de Sigma Alimentos y Alfa Corpo­rativo con un costo subsidiado.

Así también, el servicio de tin­torería que ofrece Coca-Cola está disponible para todos los niveles, desde becarios hasta el más alto ejecutivo, y en INSAR se hacen cortes de cabello en la oficina, lo que pone de manifiesto que las em­presas están buscando mejorar las condiciones para sus colaborado­res y permanecen atentas a la ma­nera en que los asuntos personales cruzan las puertas de la oficina, aunque se piense lo contrario.

Brilla por su ausencia la asistencia para cuidados de personas mayores, un rubro que en México, por ser un país joven, todavía se tiende a pasar por alto. Sólo una empresa en toda la muestra, Coca-Cola, reportó tener un programa de asistencia geriátrica, sin que esto signifique un subsidio o apoyo monetario para este grupo. Sin embargo, el cuidado de los niños es algo que empieza a cobrar mayor importancia, a la vez que se invierte la pirámide poblacional y especialmente para las mujeres que trabajan, ya que principalmente recae en ellas la responsabilidad de estos cuidados.

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Reto: no bajar la guardia

El doble rol que juegan como res­ponsables en casa sigue pesando mucho en las decisiones de las mujeres en el mercado laboral. Muestra de esto es que 65% de las empresas reporta tener licen­cia de paternidad, a pesar de que, por ley, todos los padres tienen cinco días libres posteriores al naci­miento de sus hijos.

El compartir más de las ta­reas del cuidado de los menores puede cambiar la balanza y dar un panorama más equitativo. Al día de hoy, la mayoría de los programas se ofrecen en exclusiva a mujeres, y los pocos que hay para hombres no se aprovechan. En las promo­ciones que hubo en 2015, sólo 8% de éstas se otorgaron a personas que utilizaban algún esquema de flexibilidad, evidencia de que esta práctica todavía no es del todo aceptada como una herramienta profesional común.

Pero el avance de las mujeres en las empresas sigue rezagado. México ocupa el nada honroso lu­gar 126, de 145 países, en el subín­dice de participación económica de mujeres, de acuerdo al “World Gender Gap Report 2015”, elabora­do por el Foro Económico Mundial. Las estadísticas del INEGI indican que el país ha estado graduando de las universidades a nivel profesio­nal y posgrado a más mujeres que hombres desde 2006.

Estas cifras explican que México cuenta con un gran po­tencial de muchas profesionistas que se gradúan año con año, pero es el único (de esos 145 incluidos en el estudio) que con ese nivel de educación de sus mujeres registra una pobre participación económica femenina en el mercado laboral.

Algo más: no existe ningún país en Latinoamérica, Norteamérica o Europa que esté por debajo de México en este rubro. Un reporte de la misma organización, pero hecho hacia las empresas (“Cor­porate Gender Gap Report 2010”), indica que las tres razones más importantes por las cuales las mu­jeres no permanecen en el trabajo son: cultura y normas sociales de su país, cultura y costumbres de su empresa, y falta de ejemplos o role models.

Este mismo reporte señala las ventajas para la economía de los países al cerrar la brecha de parti­cipación económica entre hombres y mujeres, y explica que, en los últimos 15 años, la mayor parte del crecimiento del PIB de Europa y hasta el 25% de Estados Unidos se debe a la participación de las muje­res en el mercado laboral.

Las empresas son el punto de partida más atractivo para iniciar con un cambio sustancial.

“Mi hija Daniela me dijo: ‘Mamá, cuando yo sea grande, quiero ser como tú, quiero ser el ser humano y la mujer exitosa que tú eres’. El saber que en mi familia están orgu­llosos, es una gran satisfacción que me impulsa a seguir siempre hacia adelante”. Estela Cabral es direc­tora de Finanzas en Jabil, tiene 19 años de antigüedad y es madre de Alberto (17) y Daniela (12).

“Me gusta que mis hijas conoz­can dónde trabajo. Al ser ellas mu­jeres, para mí es muy importante que se preparen, que lo que decidan hacer en su futuro sea por ellas mis­mas, que sepan que pueden lograr lo que quieran; sólo es cuestión de tener compromiso, responsabilidad y perseverancia”, sostiene Móni­ka Ortegón, gerente de Grupo de Producto en Grainger, con 17 años de antigüedad; es mamá de Andrea (8) y Alondra (5).

Conclusión: ejemplos de muje­res extraordinarias hay muchos, también de empresas buscando hacer el cambio, pero aún queda mucho por hacer.

Fuente:https://www.forbes.com.mx/que-impide-el-desarrollo-de-las-madres-trabajadoras/

Del MOOC al NOOC , un nuevo modelo de formación especializada, online y exprés

Las nuevas tecnologías han revolucionado la formación. Internet es una gran academia online que te permite aprender desde casa, sin restricciones de horarios o de tener que acudir a un espacio físico para adquirir nuevas competencias. ¿Has realizado algún curso de teleformación en formato MOOC? Ahora llega una nueva forma de aprender online ¿sabes qué son los NOOC?

¿Qué es un NOOC?

Cuando hablamos de NOOC nos estamos refiriendo a un nuevo concepto en la formación online. El término NOOC remite al concepto Nano Cursos Abiertos masivos y Online y es una evolución de los populares MOOC (Masive Online Open Course) que durante los últimos años han sido protagonistas de muchas de las acciones formativas de la mayor parte de las plataformas online en Internet. ¿Conoces estas 14 plataformas para realizar cursos gratis en Internet?

El concepto NOOC es aún muy reciente y, de hecho, la oferta todavía no es muy extensa, pero apunta a un nuevo modelo en la formación online. Hablar de NOOC es hacerlo de un nanotítulo (nanodegree, en inglés) o un microcurso con el que, en apenas unas horas, podemos obtener las habilidades necesarias para desarrollar una competencia digital sobre el manejo de una herramienta, el uso de una aplicación….

Cuando hablamos de NOOC o NOOCs nos estamos refiriendo a una formación cada vez más especializada y que tiene como protagonista el manejo o el desarrollo de habilidades especializadas en el campo de las nuevas tecnologías.

Diferencias entre MOOC y NOOC

¿Cuál es la diferencia entre los MOOCs y los NOOCs? Como te hemos indicado, los nano cursos son una evolución de los MOOCs y, por lo tanto, comparten gran parte de su filosofía y modelo educativo online y abierto, pero también introducen una serie de novedades que los convierte en una nueva tendencia en la educación online.

  • Una formación exprés. Los NOOC articulan su duración en horas, no en días como la mayor parte de los MOOC. Puedes encontrar microcursos de una a tres horas de formación o algunos más amplios con un máximo de 20 horas.
  • Una formación online especializada. El formato de los NOOC apuesta por una formación muy especializada y centrada en el uso concreto y ‘profundo’ de una herramienta o habilidad muy concreta. Aquí no vas a encontrar bloques formativos introductorios, sino que vas a ir directamente al grano de la materia que quieres aprender.
  • Una formación TIC. La evolución de los MOOC a los NOOC remite a la tendencia de una formación constante y la adquisición de nuevas competencias digitales entre los empleados de una organización o empresa que deben estar permanentemente al día en el manejo de nuevas herramientas y nuevas aplicaciones.

Curiosamente, uno de los defensores de los NOOC es Sebastian Thrun, impulsor de Udacity, una de las principales plataformas de cursos masivos online, que hace poco pronosticó el fin de los MOOC y la llegada de un nuevo modelo formativo online, cada vez más especializado, que vendría de la mano de estos microcursos o NOOC.

¿Los MOOC han muerto como asegura Thrun? Es pronto para saberlo, pero lo que está claro es que los NOOC responden a una serie de necesidades y representan una nueva tendencia en la formación online que, por su filosofía, va a ganar nuevos usuarios en los próximos años.

Ventajas de los NOOC sobre los MOOC

¿Cuáles son las ventajas que aportan los NOOC sobre los MOOC? Como indica el fundador de Udacity, las necesidades de las empresas y de los trabajadores van, cada vez más, hacia una formación superespecializada a la que, salvo casos concretos, no se ha conseguido con los MOOC. Uno de los aspectos clave de esta afirmación es la tasa de finalización de los cursos masivos en línea, que apenas llega al 2%.

¿Qué nos aportan los NOOC? Tanto desde el lado de las empresas, como desde el punto de vista de los usuarios las ventajas de los nano cursos son:

  1. Más flexibilidad y atención. Los modelos de uso y atención en Internet nos remiten a un uso cada vez más visual y rápido ante la pantalla. Los NOOC se articulan en un espacio máximo de 20 horas lo que reduce el tiempo y fomenta más atención para finalizar la formación. De la misma manera, su corta duración les hace mucho más flexibles con las necesidades de tiempo de empresas o usuarios.
  2. Competencias especializadas. El límite de tiempo obliga a que la formación sea directa y esté centrada en la materia que se va a abordar. Se va al grano, no se empieza desde cero por lo que están dirigidos a un usuario que ya conoce la materia sobre la que se está formando y que quiere ampliar competencias y especializarse.
  3. Formación continua. Gracias a este modelo de formación se puede conseguir el objetivo de una adquisición constante de competencias digitales que se pueden articular en varios NOOC o microcursos con los que ir sumando nuevos conocimientos sin necesidad de realizar largos cursos online y cumplimentar bloques para seguir avanzando.
  4. Formación más práctica y TIC. Los NOOC apuestan por una formación especializada que tiene mucho que ver con el manejo de nuevas herramientas o programas con un fin práctico. Se fomenta un conocimiento de uso rápido y 100% útil para el desarrollo de nuevas tareas y habilidades en la empresa.
  5. Impulso nuevas profesiones. La filosofía con la que surgen los NOOC es la de prestar soporte formativo a nuevas profesiones o habilidades que van a tener su repercusión en el mercado laboral. No estamos hablando de realizar una carrera online, sino de especializarte en un aspecto concreto de una materia que va a ser útil para cubrir una necesidad en el ámbito laboral. Este concepto cuadra perfectamente con las nuevas profesiones o los empleos del futuro.

¿Dónde encontrar NOOC?

La opción formativa online, especializada y exprés va a ir ganando terreno en los próximos años, pero por el momento la oferta todavía no es muy amplia; al menos desde el lado de las grandes plataforma de cursos online. ¿Quieres probar un NOOC? No te preocupes, hay algunos sitios donde ya puedes matricularte en estos microcursos online.

1- NOOC del Intef

En España, el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado (Intef) ha sido pionero en impulsar este nuevo modelo de formación online habilitando en su plataforma una sección de nano títulos con los que puedes formarte en materias como la gestión de la información online, prevención del ciberacoso, creatividad, derechos de autor online… La oferta de estos NOOC está especializada en el mundo académico y te será muy útil si eres docente o te interesan las ventajas de las TIC en el sector educativo.

2- Udacity

Los Nano degree (nano cursos) de la plataforma Udacity representan fielmente la filosofía de los NOOC: una formación superespecializada que tiene como principal protagonista a las nuevas tecnologías y su uso para mejorar las competencias profesionales para ser el candidato perfecto para un puesto de trabajo (su lema es Get Job Ready).

¿Qué NOOC puedes encontrar en Udacity? Dispones de microcursos sobre robótica, marketing digital, programación de APP para Android (desarrollado con Google), Realidad Virtual, Ingeniero de vehículos de conducción autónoma o analista de datos, una de las necesidades más demandadas en la sociedad digital.

Fuente:http://www.blog.andaluciaesdigital.es/nooc-la-evolucion-del-mooc/

Las dos caras de las remesas

Por: Valeria Moy

Cada mes el país recibe miles de millones de dólares en remesas que envían los mexicanos que viven en el exterior. Estos recursos representan una fuente importante de ingresos para miles de familias mexicanas, ubicadas principal –pero no únicamente- en el sur del país. Gracias a esta entrada de dinero muchas familias pueden consumir y quizás mejorar sus oportunidades educativas y de salud.

En marzo de este año, el país recibió 2 mil 520 millones de dólares, 15.1 por ciento más frente al mismo mes del año anterior, es el mayor monto mensual desde octubre de 2008. El aumento fue sustancial sobre todo después de la disminución observada en febrero. Entre enero y marzo hemos recibido 6 mil 639 millones de dólares, 6% más de lo que se recibió en los mismos meses en 2016. No solo ha subido el monto total recibido, sino también el monto por cada transferencia enviada y el número de operaciones, 8 millones de operaciones con un monto promedio de 316 cada una.

Hay muchas hipótesis que tratan de explicar este incremento, aunque en realidad es difícil saber las razones precisas. Un componente, sin duda, será la mejoría en la actividad económica de los Estados Unidos. Mejores cifras de empleo, una tasa de desempleo que se encuentra ya en 4.4%, la menor desde la crisis de 2008 y mayor crecimiento económico han contribuido al mayor ingreso de las familias, entre ellas las familias de migrantes mexicanos. Otra razón que podría explicar este incremento es el temor a las políticas del presidente Donald Trump. Algunos analistas argumentan que el miedo a que las remesas sean eventualmente gravadas motiva a los mexicanos en Estados Unidos a mandar más dinero antes de que eso suceda. Puede ser, aunque es difícil saber qué se debe a qué.

Este incremento en las remesas, aunado a la depreciación del peso mexicano (no específicamente de marzo), han contribuido al ingreso disponible de las familias que las reciben. En este sentido el incremento de las remesas es un dato positivo. Las remesas se han vuelto una fuente de divisas muy importante para la Balanza de Pagos del país, hoy recibimos más dólares por remesas que por ingresos petroleros.

Pero las remesas tienen un lado oscuro. No podemos perder de vista que son ingresos que mandan mexicanos que no pudieron quedarse en México, personas que salieron del país buscando mejores oportunidades de empleo y de vida. Los estados que más remesas han recibido durante los tres primeros meses de marzo son Michoacán, Jalisco, Guanajuato, Estado de México y Puebla. En términos per cápita, el estado que más recibe también es Michoacán, habiendo recibido 149 dólares entre enero y marzo, seguido de Zacatecas, Guanajuato, Guerrero y Oaxaca.

 

 

Con datos de la Encuesta Nacional de Dinámica Demográfica (Enadid), sabemos que entre 2009 y 2014, 719,242 personas emigraron del país, la gran mayoría hacia Estados Unidos –casi 621mil personas. Las tasas de migración han ido bajando con el tiempo y hoy incluso regresan más mexicanos de los que salen. Los datos del Pew Research Center difieren de los de la Enadid pero confirman la tendencia. Entre 1995 y 2000, migraron a Estados Unidos 2.9 millones de mexicanos. Entre 2009 y 2014, con datos del think-tank mencionado, migraron 870,000, una clara disminución. Para el mismo periodo, el Pew Research Center estima que un millón de mexicanos, entre migrantes y sus hijos ya nacidos en Estados Unidos, regresó al país.

Antes mandábamos personas con menor nivel de escolaridad. En 2008, las personas sin escolaridad y con educación básica representaban 72.9% de los migrantes, en 2015, eran 63.8% del total. En contraparte, aumentó la proporción de personas que emigraron con nivel de educación media superior y superior, al pasar de 27.1% en 2008 a 35.9% del total en 2015.

Cada vez que hablemos de las remesas pensemos en su importancia. Sin esos dólares, muchas familias vivirían una realidad más difícil en términos económicos. Sin esos recursos, quizás el consumo se frenaría en varios estados. Pero en términos sociales esas mismas familias viven una realidad difícil, en la que algún miembro tuvo que salir del país en busca de una vida mejor, con el impacto que esto tiene sobre sus familias, principalmente las mujeres (porque son más los hombres que emigran) y sus hijos.

Las remesas mejoran la vida de quienes se quedan, pero son resultado de la falta de oportunidades que viven millones de mexicanos. Esas son sus dos caras.

Fuente:http://www.animalpolitico.com/blogueros-blog-mexico-como-vamos/2017/05/09/las-dos-caras-las-remesas/?utm_term=0_ae638a5d34-a285c5a783-392990445&utm_content=bufferd4ea1&utm_medium=social&utm_source=twitter.com&utm_campaign=buffer

7 nuevas tendencias en la Inversión Pública

Por:

Al concluir el VII Seminario de la Red de Sistemas Nacionales de Inversión Pública (SNIP), que tuvo lugar en Paraguay el mes pasado, sentí – como también creo que lo experimentaron el resto de los participantes – “un saber dulce”. Esto, no sólo porque los dos días que duró la realización del seminario habían transcurrido en forma muy rápida y grata, sino especialmente porque terminaba “cargado” de nuevos y estimulantes conocimientos y experiencias, de temas de actualidad y de futuro en torno a la inversión pública.

No pretendo relatar cada uno de los más de doce paneles con que contó el seminario, ya que eso excedería por mucho la extensión de un blog. Por el contrario, quiero ser muy breve y puntual y referirme simplemente a las que – a mi juicio – son las 7 tendencias que marcarán el futuro de la inversión pública y que se desprenden del diálogo sostenido en Paraguay.

Primero, la ejecución de los proyectos de inversión pública dejó de ser una materia confinada a los gobiernos y empresas ejecutoras. Quedó claramente demostrado que herramientas de monitoreo georreferenciado usando atractivas técnicas de visualización, hacen posible llevar a nuestros hogares, vía computadores o teléfonos celulares, la información sobre la realización de los proyectos de inversión pública y aún más, nos permiten participar como ciudadanos con comentarios sobre su ejecución. Les invito a releer un blog pasado de Juan Cruz Vieyra en que se refirió a los paneles del seminario relacionados con MapaInversiones. En este contexto, cabe destacar la importancia de asumir estándares internacionales en materia de transparencia como, por ejemplo, la Iniciativa de Transparencia en el Sector Construcción (CoST), cuya implementación está relacionada con la plataforma MapaInversiones en países como Costa Rica.

Segundo, las decisiones sobre la inversión pública se toman cada vez más en forma descentralizada, como es el caso de Perú y Colombia, asociadas a las rentas por explotación de recursos naturales. Asimismo, como se analizó en el seminario, en países como Panamá, República Dominicana y Uruguay, los gobiernos sub-nacionales (municipales y departamentales) están reforzando sus capacidades en la planificación, formulación y ejecución de proyectos de inversión.

Tercero, la inversión en infraestructura aumenta día a día en complejidades, por lo que se debe prestar más atención en su planificación y gobernanza. En relación a esto último, en Paraguay tuvimos la oportunidad de conocer el Marco de la OCDE para la Gobernanza de las Infraestructuras, en que se plantea un decálogo para que, sobre la base de una gobernanza reforzada, se asegure que los proyectos de infraestructura cumplan con su calendario, se circunscriban a los presupuestos establecidos y a los objetivos previstos sobre el suministro de servicios. Al respecto, les invitó a re-visitar también nuestro blog del año pasado al respecto.

Cuarto, a la vez que las Asociaciones Pública Privadas (APP) se consolidan como una alternativa para la financiación y ejecución de la obra pública, se rompe el “mito” de su superioridad sobre opciones alternativas. En este seminario se pudieron conocer los casos de Jamaica y Paraguay. En el primero, se destacó el pleno tratamiento de los proyectos APP en su SNIP, lo que permite establecer su alineación con las políticas y objetivos nacionales, y efectuar los adecuados análisis de riesgos y factibilidad. En el caso de Paraguay, tuvimos la oportunidad de conocer de primera mano del Viceministro de la Secretaría Técnica de Planificación y del Director de la Dirección del Sistema de Inversión Pública, entre otros aspectos, las diversas opciones para el financiamiento de la inversión pública en Paraguay, el marco legal de las APP en el país, cómo este mecanismo se relaciona con su SNIP y los dos primeros proyectos de infraestructura pública que están haciendo uso de esta modalidad APP.

Quinto, hoy hay serias iniciativas que nos permiten aprender sistemáticamente de nuestros errores en el diseño y ejecución de los proyectos de inversión, para no repetirlos. El actual presidente de la Red SNIP, el jefe de la División de Evaluación Social de Inversiones de Chile, mostró los avances en su país en la evaluación ex post de mediano y largo plazo de los proyectos de inversión pública, con el objeto de verificar que los recursos invertidos por el Estado estén siendo bien utilizados y para la mejora continua de la formulación y evaluación del proceso de inversión pública. En particular analizó los resultados obtenidos en tres tipologías de proyectos de inversión pública: transporte caminero, viviendas para adultos mayores, y polideportivos y gimnasios recreativos. Los hallazgos de estos estudios permitirán efectuar modificaciones a las normas y metodologías, modelos de gestión y localización de proyectos, entre otros aspectos.

Sexto, la inversión pública está dejando de ser el “patito feo” en el presupuesto público. En efecto, en el seminario se presentó un estudio realizado por expertos del BID (Ardanaz e Izquierdo 2017), que presentaba – entre otros aspectos – que América Latina era la región que se caracterizaba porque en los “buenos tiempos” del ciclo económico el gasto público en su conjunto aumentaba, pero el gasto corriente lo hacía mucho más que la inversión, y que en los “malos tiempos”, el gasto público se reducía, pero el gasto corriente levemente y la inversión pública sustancialmente. Es decir, “la inversión pública solía salir perjudicada ante choques negativos”. Sin embargo, la buena noticia es que aquellos países de nuestra región que poseen una “alta calidad institucional” han podido romper esta relación – que yo denominaría “perversa” – y llevar a cabo políticas fiscales anti-cíclicas, posibilitando que en los “malos tiempos” la inversión pública no deje de crecer, compensando así los efectos negativos del ciclo económico adverso sobre la inversión privada.

Séptimo, la gestión de los riesgos climáticos en la inversión pública es vital para evitar catástrofes y hacer obras más duraderas. Desgraciadamente nuestra región en estos últimos meses ha sido asolada por una larga lista de desastres naturales: huracanes, incendios, inundaciones, terremotos, aluviones… provocando muerte y dolor, y causando pérdidas cuantiosas en infraestructura. Este fenómeno global del cambio climático, de acuerdo a un estudio publicado recientemente por el Brookings Institution, de no mitigarse, podría reducir el PIB mundial en más de un 20% para el año 2100. Las presentaciones de Bolivia, Chile, Costa Rica y Honduras coincidieron en transitar desde un enfoque de atención a emergencias hacia una cultura de prevención y anticipación a los impactos de los cambios climáticos. Para tal fin, se están desarrollando modelos integrales de gestión de riesgos climáticos e incorporando la evaluación de este tipo de riesgos en los proyectos de inversión pública. Además, se está generando información y creándose capacidades en torno a esta temática. En la actualidad, los países de nuestra región se están incorporando a un enfoque regional a través de la Red de Sistemas Nacionales de Inversión Pública de LAC y la Red Latinoamericana de Gestión del Riesgo y Cambio Climático en la Inversión Pública.

Fuente:https://blogs.iadb.org/gobernarte/2017/05/02/7-nuevas-tendencias-la-inversion-publica/