Los jóvenes ven las estructuras políticas como artefactos rudimentarios

Son estructuras que ni los ven ni los oyen, que en su dinosáurico afán de subsistir sólo se disfrazan con etiquetas digitales, y ni por error piensan en una refundación, o simplemente les da terror.

Los partidos políticos en México están llegando a un punto de quiebre. Varios factores están haciendo que la sociedad ya no les crea nada a estas estructuras sociales que, según su origen constitucional, son entidades de intereses público que tienen como fin promover la participación del pueblo en la vida democrática, contribuir a la integración de los órganos de representación y, como organizaciones ciudadanas, hacer posible el acceso de la población al ejercicio del poder público.

Hoy, su interés público está orientado únicamente a los intereses de los políticos profesionales que los dirigen; la participación está cooptada por los grupos clientelares y, en suma, sólo los que pertenecen a sus gremios son los que pueden llegar a representarnos, y con esto ellos son los dueños del poder público.

Hemos visto a lo largo de los últimos años que las asociaciones civiles han crecido en número y por fuera del ámbito de partidos, lo que ha generado bandos en pugna entre las autoridades en funciones, los partidos políticos y, por otro lado, las asociaciones civiles, que en muchos casos sí representan los intereses ciudadanos, pero que se han convertido en un balance de poder; por lo tanto, el principio constitucional que las define ya no se cumple en la vida real.

¿A qué se debe esto? Al exceso de promesas, la falta de cumplimiento y la corrupción galopante en nuestra vida política, a lo que habría que sumarle el contubernio y/o la infiltración de grupos delincuenciales en la política, que está mermando de una manera acelerada la realidad y la percepción de los partidos políticos.

Otro gran factor es el cambio generacional en la población. Los jóvenes ven como artefactos rudimentarios las estructuras políticas –que no los ven ni los oyen, como dijera el ex presidente Carlos Salinas–. Y éstas, en su afán dinosáurico de subsistir, sólo se disfrazan con etiquetas digitales, y ni por error piensan en una refundación, o les da terror o ni siquiera en sus pensamientos más esotéricos llegan a pensarlo.

Como una supuesta consecuencia del hartazgo social, como una salida mágica, entre otras cosas más, en el horizonte aparecen los candidatos “independientes”, que a ciencia cierta de independientes no tienen nada, no aparecen de la nada en el desierto y tampoco serán la “mano invisible de la política”. Más bien hay las verdaderas manos invisibles de la política que tienen sus hilitos y vasos comunicantes que guían los intereses de los supuestos independientes. ¿O qué, no ha pensado usted en el hecho de que casi todos los independientes alguna vez estuvieron en la política sea meramente pura casualidad? Pues no, no es casualidad; tampoco que se salgan de un partido, se metan al rio Jordán y se purifiquen para convertirse en independientes.

Supongamos, por un momento, que ganan más independientes. ¿Qué va a pasar entonces con los partidos políticos? ¿Desaparecerán o se crearán nuevos partidos políticos independientes? El punto en nuestra incipiente, joven e inmadura democracia (que a lo mejor ya habría que empezar a quitar ese mote) es a dónde vamos o a dónde queremos llegar.

Los independientes están llegando como el elemento disruptivo del sistema, pero ¿cuando ganen más independientes llegaremos a tener una disfuncionalidad política como la que vive España? Tendremos problemas de gobernabilidad si llegan al poder y, lo más interesante, ¿qué van a hacer los partidos políticos?, ¿se van a sentar con una sola persona a discutir los problemas políticos?

Muchas preguntas hay en el futuro político de México, diría Yoda, y nadie las puede resolver por el momento.

Fuente:http://www.forbes.com.mx/los-jovenes-ven-las-estructuras-politicas-como-artefactos-rudimentarios/

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Nuevos estudios de caso muestran el impacto de los datos abiertos

Por Andrew Young y Stefaan G. Verhulst, del GovLab de la Universidad de Nueva York

GovLab

A pesar de los compromisos globales y el creciente entusiasmo por los datos abiertos, poco se sabe acerca de su utilización y su impacto. ¿Qué tipo de transformaciones económicas y sociales han provocado los datos abiertos y cuál es su potencial futuro? ¿Cómo, y bajo qué circunstancias, han sido más efectivos? ¿De qué manera han mitigado riesgos y aumentado el bienestar social aquellas personas que han utilizado datos abiertos?

En los últimos meses, en colaboración con Omidyar Network, The GovLab ha trabajado para resolver estas incógnitas desarrollando 19 estudios de caso detallados sobre datos abiertos de todo el mundo, incluyendo varios países de Latinoamérica.

The GovLab lanzó recientemente un nuevo repositorio construido a medida, el Open Data’s Impact, que cuenta con un lote inicial de 10 estudios de caso así como varias historias del Reino Unido desarrolladas por Becky Hogge, quien realizó estos estudios como investigadora independiente. Este sitio albergará eventualmente todos los estudios de caso, un ensayo explicando los descubrimientos clave de todos los estudios, y otros recursos adicionales relacionados con el impacto de los datos abiertos.

Los estudios de caso actuales se centran en las maneras en que los datos abiertos están:

a) mejorando gobiernos al ayudar a combatir la corrupción e incrementar la transparencia; y

b) capacitando a los ciudadanos para tomar el control de sus vidas y exigir cambios.

En ambas áreas, las siguientes iniciativas latinoamericanas están ofreciendo evidencias claras y convincentes del impacto de los datos abiertos.

Este es un buen ejemplo de cómo los datos abiertos pueden mejorar la manera de gobernar. En 2004, la Contraloría General de la Unión de Brasil (CGU) creó el Portal de la transparencia, una herramienta que pretende mejorar la transparencia fiscal del Gobierno Federal de Brasil publicando información sobre presupuestos gubernamentales.

Desarrollado en colaboración con el Servicio Federal de Procesado de Datos, el Portal de la transparencia funciona con la colaboración de varios ministerios y cuerpos de la Administración Federal Pública para mejorar la transparencia del gobierno y ofrecer una herramienta que fomenta la participación ciudadana.

Como la cantidad y la calidad de los datos del portal han mejorado durante la década pasada, el Portal de la transparencia ahora es una de las principales herramientas contra la corrupción del país, registrando un promedio de 900.000 visitantes distintos cada mes. Algunas administraciones locales en Brasil y otros tres países latinoamericanos han dado forma a iniciativas de transparencia financiera similares siguiendo el ejemplo del Portal de la transparencia.

En México, Mejora Tu Escuela está empoderando a los ciudadanos y mejorando su capacidad de tomar decisiones en temas educativos. Fundado por el Instituto Mexicano para la Competitividad (IMCO), con apoyo de la Omidyar Network y otras organizaciones, Mejora Tu Escuela es una plataforma en línea que ofrece a los ciudadanos información sobre el rendimiento de las escuelas del país.

Esta iniciativa ayuda a los padres a elegir la mejor opción para sus hijos, les da poder para exigir una educación de mayor calidad y les proporciona herramientas para involucrarse con la escolarización de sus hijos. También ofrece información a los administradores escolares, legisladores y ONG para identificar áreas de mejora y hervideros de corrupción, en un proceso para mejorar la calidad general de la educación en México.

De forma similar, la iniciativa A Tu Servicio de Uruguay está empoderando a los ciudadanos para tener un mayor control sobre sus decisiones en materia sanitaria. Cada mes de febrero, a los uruguayos se les da la oportunidad de cambiar o mantener su proveedor médico. En este sistema sanitario mixto en el que existe sanidad pública y privada al mismo tiempo, varios factores entran en juego a la hora de tomar estas decisiones: la ubicación del proveedor médico, el número de doctores y pediatras disponibles, los horarios de atención, etc.

Una organización civil de datos abiertos denominada “Datos Abiertos, Transparencia y Acceso a la Información (DATA) Uruguay”, se ha asociado con el Ministerio de Sanidad de Uruguay para crear  A Tu Servicio, un sitio web que permite buscar infografías fáciles de comprender con datos abiertos del gobierno sobre asistencia sanitaria. Esta plataforma web permite a los usuarios seleccionar su ubicación y comparar proveedores médicos locales según una amplia gama de parámetros e indicadores, como el tipo de instalación, la especialidad médica, los objetivos de la atención médica, el tiempo de espera y los derechos de los pacientes.

Los estudios de caso restantes, centrados en cómo los datos abiertos están creando nuevas oportunidades para los ciudadanos y las organizaciones, y cómo están ayudando a resolver importantes problemas públicos, así como el ensayo de Descubrimientos clave, se publicarán durante el transcurso de febrero y marzo.

Fuente:http://blogs.iadb.org/abierto-al-publico/2016/02/09/nuevos-estudios-de-caso-que-muestran-el-impacto-de-los-datos-abiertos/

 

Cómo motivar a millennials con responsabilidad

Cinco cosas, más allá de los horarios flexibles, que crean engagement con millennials

Millennials via Shutterstock

 

¿Sabías que los millennials son el grupo menos comprometido con su trabajo? Según una encuesta de Gallup citada por Harvard Business Review, solo el 28.9% de ellos respondió sentirse involucrado en la oficina, lo que significa que las empresas tienen que hacer mucho por retenerlos y mantenerlos motivados.

Una de las formas recomendadas para lograr este objetivo, continúa Harvard Business Review, es ofrecer horarios flexibles a estos jóvenes colaboradores, algo que ya es común en muchas compañías, pero que no es suficiente ni la única forma de atraer a la Generación del milenio. Tracy Benson, experta en comunicación a colaboradores y autora del artículo, identificó otras cinco estrategias. La primera se relaciona directamente con la RSE, pero las cuatro restantes también son parte de llevar una compañía responsable.

Definir cómo la empresa o equipo contribuyen a la sociedad

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Una variedad de estudios revelan que los millennials están interesados en que su trabajo aborde problemas sociales más amplios, y que este factor afecta sus decisiones profesionales más que las de otras generaciones.

Es por esto que los líderes deben crear iniciativas con propósito en las que sus colaboradores puedan participar. Un ejemplo de esto es ecomagination nation, de la división de Electricidad y Agua de GE. Este programa de reducción de la huella ambiental dentro de las instalaciones ha involucrado a más de 8 mil colaboradores en todo el mundo por medio de actividades voluntarias, ayudando a reducir las emisiones de gases de efecto invernadero en un 31% y el uso de agua en un 32%.

Fomentar la comunicación abierta, efectiva y frecuente

Es necesario capacitar a los gerentes y demás líderes para ser buenos comunicadores, ya que ellos tienen una profunda influencia en el deseo de los colaboradores de permanecer en una empresa. Según un reporte de la Cámara de Comercio en Estados Unidos, la razón número uno por la que un miembro de la generación del milenio renuncia está relacionada con su trabajo, mientras que otras investigaciones han encontrado que este grupo quiere comunicarse con su jefe de una forma más frecuente que otros.

Abrazar la tecnología y, con ella, la colaboración

Esta generación es nativa digital, la primera que experimentó el mundo con conexión inalámbrica y una que comprende que las tecnologías que usa en su vida personal también impulsa la comunicación y la innovación en el lugar de trabajo. Es decir, espera usar herramientas como los mensajes instantáneos, los videos y blogs en su ambiente laboral.

Empresas como IBM o Novartis han creado sistemas tecnológicos que permiten diálogo continuo y en tiempo real entre los colaboradores de todos los niveles. Además, herramientas como Slack y redes sociales más grandes como Facebook, Twitter y LinkedIn están ayudando a que empleados y ejecutivos compartan ideas sin importar las barreras geográficas.

Permitir que los colaboradores desarrollen sus ideas

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Los millennials tienen un espíritu emprendedor en el que todo es posible. Las empresas deben aprovechar esta característica y construir una cultura tolerante al riesgo que promueva el aprendizaje y la experimentación. Por ejemplo, GE creó GE Global Research, un centro de desarrollo de tecnología que pretende ser dinámico y transparente.

Relajar las jerarquías

Para los miembros de la generación del milenio, la expectativa es trabajar en comunidades unidas por el interés y la pasión en el mismo tema, olvidando las jerarquías muy estructuradas. Para acomodarse a esto, las empresas ahora tienen menos estratos de gestión e incluso se han desecho de las oportunidades de ascensos como una parte clave del desarrollo de las carreras. Además, se ven en la necesidad de ofrecer tareas que resulten en un aprendizaje continuo y resuelvan problemas importantes dentro de la empresa.

Por ejemplo, PepsiCo toma en cuanta lo que llama “experiencias críticas” u oportunidades clave de crecimiento que permiten que los colaboradores adquieran conocimientos y habilidades, pero que no son una progresión hacia arriba de la escalera corporativa en el sentido tradicional.

Fuente:http://www.expoknews.com/como-motivar-a-millennials-con-responsabilidad/

¿Puede la mujer atravesar la barrera invisible en América Latina y el Caribe?

Por: Steven Ambrus

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A lo largo de los últimos 20 años, América Latina y el Caribe han dado grandes pasos para cerrar la brecha educativa y laboral entre los sexos. Desde comienzos de la década de 1990 se han matriculado más mujeres que hombres en la educación secundaria y terciaria en la región. Y actualmente las mujeres constituyen más de 40% de la fuerza laboral de la región, a pesar de los estereotipos que dificultan el avance.

Pero a pesar de ello sigue habiendo una brecha considerable entre los sexos, especialmente en los niveles profesionales superiores. Por ejemplo, según un informe de 2012 del BID, las mujeres ocupan solo el 33% de los empleos profesionales mejor remunerados de la región, incluyendo las áreas de arquitectura, derecho e ingeniería. Más aún, la disparidad persiste en todos los niveles gerenciales. Jamaica, Colombia y Santa Lucía se destacan a nivel mundial por tener una mayor proporción de mujeres que de hombres en cargos gerenciales. Pero incluso en esos países las mujeres tienen una escasa presencia en las altas esferas de sus compañías.

Nombrar a más mujeres en esos niveles ‒juntas directivas y demás cargos ejecutivos empresariales‒ puede precipitar el cambio que se necesita para combatir la desigualdad entre los sexos en el ámbito laboral general. Sin embargo, según un estudio de Luca Flabbi, Claudia Piras y Scott Abrahams para el BID, es allí precisamente donde es más difícil atravesar la llamada barrera invisible. En promedio, en América Latina y el Caribe tan solo 8,5% de los ocupantes de cargos directivos y 9,2% de los de cargos ejecutivos del sector empresarial son mujeres. Además, apenas 4,2% de los cargos de presidente ejecutivo (CEO, en inglés) de empresas están ocupados por mujeres.

Una forma de romper con este esquema es comenzar por los niveles directivos superiores. Mujeres directivas o mentoras de empleados de menor nivel en las empresas pueden convertirse en el modelo a seguir. Pueden luchar contra los estereotipos, hacer que el lugar de trabajo sea más incluyente y promover a aspirantes mujeres al nivel ejecutivo. De hecho, las empresas de la región que tienen al menos una mujer en la junta directiva tienen una probabilidad 13% mayor de tener también al menos una mujer en un cargo ejecutivo.

Otra de hacer que más mujeres asciendan por el escalafón empresarial puede ser apelar al lucro. Un estudio de la Encuesta Mundial McKinsey en América Latina indica que 60% de los ejecutivos encuestados piensan que un equipo directivo con un número considerable de mujeres produce mejores resultados financieros. Las pruebas efectivas sobre diversidad sexual y el desempeño empresarial en América Latina y el Caribe parecen apuntar hacia una cierta correlación. Las empresas en las que al menos 30% de los integrantes de la junta directiva son mujeres registran una rentabilidad aproximadamente 5% mayor. Aunque puede haber otros factores que también contribuyan a esa rentabilidad, es probable que la presencia de ambos sexos en las juntas directivas produzca mejores decisiones.

A fin de cuentas, América Latina y el Caribe no se diferencian tanto de Estados Unidos en cuanto a los esfuerzos por incorporar a la mujer al ámbito empresarial en términos más justos. La proporción de mujeres en cargos directivos, ejecutivos y en la presidencia ejecutiva empresariales es aproximadamente igual. Además, no todos los sectores o áreas de la región muestran una representación tan asimétrica. En los sectores de la salud y las finanzas hay una proporción relativamente alta de mujeres en cargos directivos y ejecutivos, especialmente en comparación con el sector informático. Y comparado con Centroamérica, el Cono Sur y los Andes, el Caribe tiene un porcentaje mucho más alto de mujeres líderes, que ocupan 18% de los cargos de juntas directivas y 28% de los cargos ejecutivos.

Si embargo, si el problema abarca al mundo entero, los países de la región tendrán que buscar sus propias soluciones. Queda por verse si se consigue mediante la fijación de cuotas en cargos superiores, una mayor contratación de mujeres, la oferta de permisos remunerados de maternidad, o cualquier otra de las muchas soluciones que se han propuesto para resolver esta desigualdad.

Fuente:http://blogs.iadb.org/Ideasquecuentan/2016/02/01/puede-la-mujer-atravesar-la-barrera-invisible-en-america-latina-y-el-caribe/

Atrapados en empleos de baja calidad, 27 millones de jóvenes mexicanos

Por: Laura Poy Solano

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A pesar que en América Latina y el Caribe cinco de cada diez personas tiene menos de 25 años, la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco) estima que al menos 27 millones de ellos se encuentran en empleos de baja calidad y 7 millones están desempleados, mientras que uno de cada 12 jóvenes de la región no han logrado concluir su educación básica.

En el Informe Mundial de Monitoreo de Educación para Todos, la Unesco advierte que si la generación actual no adquiere la educación y las competencias necesarias para desarrollar plenamente su potencial, el desempleo, la pobreza y las inequidades podrían aumentar.

Debido a que los jóvenes no alcanzan los conocimientos básicos, las oportunidades para que puedan acceder a un trabajo adecuado también se reducen. La Unesco señala que, de acuerdo con datos de la Organización Internacional del Trabajo (OIT), el desempleo juvenil en Latinoamérica se mantendrá alrededor de 15 por ciento para el año 2017.

Apunta que una baja participación en la educación y una débil inserción laboral juvenil representa una utilización ineficiente del ‘capital humano’ de los países, al no aprovechar la oportunidad que es su potencial para el crecimiento económico y para la generación de bienestar.

En el Informe de Seguimiento de la Educación para Todos en el Mundo 2015 se destaca que si bien se han hecho avances importantes en el acceso al primer ciclo de la formación secundaria, e incluso al segundo grado, persiste la desigualdad relacionada con el nivel de ingreso y el lugar de domicilio, debido a que muchos adolescentes, en especial los que pertenecen a hogares pobres, a menudo deben trabajar, lo cual va en detrimento de su participación, permanencia y resultados académicos en la secundaria.

La Unesco alerta que la adquisición de competencias básica, aquellas que se requieren para insertarse en el mundo laboral, tienen como principal indicativo el acceso a la enseñanza secundaria, por lo que se trata de una meta central para impulsar el desarrollo de los jóvenes.

Agrega que el avance hacia una progresiva universalización del acceso a educación secundaria suele beneficiar primero a los grupos favorecidos y sólo más tarde a los marginados, los pobres u a quienes viven en zonas rurales, lo que incluso está presente en naciones donde este nivel educativo es gratuito.

El aprendizaje personalizado y el efecto Pigmalión #CengageLearning

efecto pigmalion

 

¿Qué es el efecto Pigmalión? ¿por qué es importante a la hora de educar a los estudiantes? Damos un repaso por este fenómeno y sus consecuencias en la educación.Hoy hablaremos de un tema de reflexión educativa que está muy presente en el ámbito que nos rodea actualmente. Se trata del efecto Pigmalión, algo muy importante que tanto los padres como los educadores tienen que tener muy en cuenta a la hora de educar a sus alumnos. Veremos cómo influye este efecto tanto a nivel educativo como social, laboral y familiar.
¿Qué es el efecto Pigmalión?

Uno de los sucesos que describe cómo la creencia que tiene una persona puede influir en el rendimiento de otra persona. Esto supone, por tanto, algo importante de conocer y estudiar para los profesionales del ámbito educativo, laboral, social y familiar.

Quizá hasta el momento no teníamos conocimiento de lo que esto suponía o ni siquiera nos habíamos dado cuenta, pero si hay algo cierto es el poder de influencia que tenemos unas personas sobre otras. Aún recuerdo cuando mi profesora de inglés me decía que eso iba a ser lo mío. Inconscientemente, de esto se trata el efecto Pigmalión: cuando alguien tiene influencia sobre ti para decir lo que piensa y sus creencias en ti y además te lo dice, eso te va a predisponer a tener una imagen mejor o peor de ti mismo.

Cuando la profesora de inglés me dijo que los idiomas iban a ser lo mío, ni siquiera lo pensé. Sin embargo con el tiempo, empecé a darme cuenta de que era la única asignatura que ni siquiera le dedicaba más de una hora a la semana y podría lograr pasar el curso con sobresaliente. Esto no quiere decir que gracias a esa profesora yo sea buena en inglés ni que no lo haya estudiado, simplemente quiero referirme a que la influencia de las personas en nosotros mismos va a hacer una predisposición.

De lo que muchas veces no somos conscientes es que no podemos llegar a saber el daño que podemos producir en una persona adulta o en un niño cuando hacemos un comentario. Por eso, y a lo largo de los años tenemos que aprender a ser asertivos. Ser asertivo no consiste en mentir sino todo lo contrario, sabemos que existen aquellas personas aduladoras y sonrientes que cambian su cara y su comentario en cuanto dan media vuelta. Sin embargo,cuando somos asertivos somos directos, claros y concisos sin decir ninguna mentira y sin hacer daño a la otra persona.
Por qué es importante el efecto Pigmalión en la educación

Como hemos visto el anuncio anterior, quiero que hagamos una reflexión de por qué es tan importante este fenómeno en el ámbito educativo. Cuando un niño no sabe hacer un problema de matemáticas o no tenga ningún interés en el análisis sintáctico de una frase no significa que este no sirva para nada, sino que quizá existen otro tipo de intereses. Nosotros no vamos a hacer que el niño siga adelante si simplemente le decimos que lo puede conseguir, sino que se trata de un proceso en el que con la ayuda del educador o padre y la motivación del niño, se puede llegar a mejorar una situación que creíamos imposible de mejorar.

En definitiva, el efecto Pigmalión se trata en cierta manera de una psicología emocional, puesto que vamos a actuar según aquellas personas piensen en positivo o en negativo algo de nosotros y que resultan influyentes. Y es que es un proceso en el que la confianza va a convertirse a lo largo del tiempo en logros. Profecías que se van a cumplir dependiendo de la predisposición que vayamos a inculcar a los niños, así como su motivación y ganas por seguir adelante.

Consulta la nota en: Cengage learning

Fuente:http://www.educacionyculturaaz.com/noticias/el-aprendizaje-personalizado-y-el-efecto-pigmalion-cengagelearning