Ser sustentable es económico también

casa sustentable

Reciclar, ahorrar electricidad y usar menos el automóvil son acciones amigables no sólo con la naturaleza, sino también con los bolsillos.

Gerardo Pedra, gerente corporativo de programas de reciclaje para DART de México, dijo que sin embargo, en el país hay poca cultura del reciclaje. “Debe haber una separación adecuada de los residuos de plástico en casa y en oficinas y canalizarlo a partir de los centros de reciclaje para transformarlo en productos para la vida útil, como el plástico rígido que no tiene contacto con alimentos”, expuso.

De acuerdo con la Asociación Nacional de Industriales de Plástico (ANIPAC), fueron recicladas 780 mil toneladas de plástico en 2012, apenas 13 por ciento del consumo total, de 6.1 toneladas.

CONSUMO INTELIGENTE

Las tecnologías verdes disponibles para el hogar reditúan en el ahorro de recursos en el hogar, a pesar de que se tratan de una inversión. Gabriel Sama, experto de tecnología del portal CNET, dijo que hay varios esfuerzos para optimizar el uso de la energía eléctrica y el gas mediante internet.

“El mayor ahorro está en el mejor rendimiento de la energía; los hogares inteligentes tienen aparatos que se encienden y apagan de forma eficiente para consumir la menor cantidad posible de electricidad, detectan la temperatura externa y se ajustan y sólo se usan cuando es necesario”.

No obstante, en nuestro país aún estamos lejos de poder hacer de nuestros edificios y hogares construcciones verdaderamente inteligentes. 

José Luis Gutiérrez Brezmes, académico del Departamento de Arquitectura de la Universidad Iberoamericana (UIA), dijo que en México hace falta información confiable sobre el desempeño sustentable de las edificaciones. 

“En los edificios falta este referente nacional, cuya particularidad es tener tres dimensiones, una sustentable referente al agua y la energía, una social vinculada a cuestiones como la accesibilidad, y una didáctica sobre manejo de información sustentable”, indicó.

Aunque este tipo de tecnología sigue siendo poco accesible, es posible ahorrar con acciones sencillas. El programa Finanzas Prácticas de Visa, señala que “si ya habita su casa y desea hacerle ajustes, el grado de sustentabilidad dependerá de la inversión que se quiera hacer, pues requerirá de sustituir equipos y hacer algunas adecuaciones”. Asimismo, sugiere adaptaciones sencillas al hogar, como el uso de calentadores solares de agua para reducir el consumo de gas, sustituir equipos de agua en inodoros, llaves y regaderas tradicionales por ahorradores y un sistema de captación de agua de lluvia.

“Este sistema puede ser tan sencillo como colocar recipientes en el patio mientras llueve para después usarlos posteriormente, o toda una instalación que no sólo almacene el agua, sino que la distribuya en el hogar”, indicó.

TIPS

1. Separa residuos. En la medida de lo posible, recicla los materiales que más uses en el hogar como PET o Unicel y obtén un ingreso extra.

2. En épocas de calor. Abra al mismo tiempo dos ventanas que estén de frente para crear una corriente de aire que circule por el espacio entre ellas.

3. Si usas aire acondicionado. Mantén las ventanas cerradas, para utilizarlo por menos tiempo y a menor intensidad.

4. En la cocina. Invierte en utensilios térmicos que distribuyan mejor el calor para cocciones más rápidas y que los alimentos se mantengan calientes más tiempo, ahorrando gas.

5. Reutiliza. Evalúa si puedes darle una segunda vida a productos para no gastar de más, sobre todo papel y cartón.

Fuente:http://www.elfinanciero.com.mx/mis-finanzas/ser-sustentable-es-economico-tambien.html

Atraso tecnológico: El talón de aquiles para las reformas en México

internetlento_22Después de un generoso periodo de gracia, ha llegado el momento de enfrentar los retos y obstáculos para que las reformas cumplan sus promesas. Los vergonzosos indicadores que tanto se han tratado de barrer bajo la alfombra resurgen para poner en entredicho el alcance de las ambiciosas reformas de la actual administración. 39,000 maestros que cobran su sueldo con la misma regularidad con la que se ausentan de las aulas, así como la brecha digital de más de una década que coloca a México detrás de los vecinos de la región y los países de la OCDE, son solo algunas de las crudas cifras que despiertan dudas respecto a la capacidad de las reformas de lograr un cambio estructural.

En medio del acalorado debate y las agitadas manifestaciones en torno a las leyes en materia de telecomunicaciones en México, el Foro Económico Mundial (WEF por sus siglas en inglés) revela que el atraso de  nuestro país en materia de tecnologías de información (TICs) es alarmante. Ocupando el lugar 79 entre 148 países después de caer 16 posiciones en su Reporte Global de Tecnologías de Información 2014, México se muestra atrasado en la materia en comparación con países de similar y menor desarrollo. Más que un atraso tecnológico, el reporte revela considerables obstáculos para el éxito de diversas reformas y proyectos de la actual administración como la Reforma en Telecomunicaciones, la Estrategia Digital Nacional (EDN), la reforma educativa, e incluso el crecimiento económico a partir de la innovación e inversión extranjera.

Hablando específicamente de la Reforma de Telecomunicaciones y el ambicioso proyecto de la Estrategia Digital Nacional, el reporte muestra datos desalentadores.Los subíndices de infraestructura y preparación del país en materia de tecnologías de información es en donde México aparece peor calificado,destacando la falta de habilidades y capital humano para crear y aplicar dichas tecnologías. Aunado a esto, México ocupa el puesto 89 en uso de las mismas por individuos. Esta cifra corresponde con la brecha digital del país medida por la OCDE, la cual revela que sólo el 13.7% de los mexicanos tienen acceso a banda ancha, a comparación de Chile, donde 40% de la población tiene acceso a esta desde su hogar. De hecho, México está detrás de 17 países en América Latina, incluyendo a todos los países centroamericanos en términos de conectividad a internet. Sin la infraestructura básica en el país, es evidente que los obstáculos para lograr los cometidos de la reforma de telecomunicaciones y los objetivos de la EDN aumentan significativamente.

Es preocupante la falta de elementos clave en ambos proyectos. La EDN carece de objetivos claros al no contar con más que un presupuesto operativo y gran ambigüedad respecto a su inclusión en los presupuestos estatales. Por consiguiente, no se ha desarrollado un plan de actividades concreto, ni se han planteado metas específicas y métodos de evaluación e impacto. Sin lo anterior, la incógnita respecto a quién, cómo y con qué dinero se sentarán las bases en términos de infraestructura para garantizar que se cumplan los objetivos de la EDN ponen en entredicho la factibilidad de la misma. En términos similares, la reforma de telecomunicaciones enfrenta retos preocupantes, pues el tema de la infraestructura aún es poco claro.

Por otro lado, el rezago tecnológico e informático en el que se encuentra México tiene impacto en un sector de gran importancia pero del que muy poco se habla: el sector educativo. En su reporte, el WEF concluye que la pésima calidad del sistema educativo (México ocupa el lugar 119 entre 148 países) representa el reto más importante para impulsar al país hacia una economía digital. Dejando a un lado la ausencia de los maestros del aula, el problema de la infraestructura es crítico. Y es que resulta difícil comenzar con mejoras por la implementación de computadoras y banda ancha en las escuelas públicas mexicanas cuando una parte importante de estas no cuenta con infraestructura básica como muros, ventanas, escritorios o pizarrones o servicios como agua y luz. Sin el acceso a las tecnologías de información, es imposible garantizar una educación competitiva para el siglo XXI, lo que se traduce en una permanente desventaja de aquellos que tienen la necesidad de recurrir a este sistema.

El modesto progreso de México en infraestructura para TICs en los últimos años ha sido insuficiente para competir con los avances de otras economías en desarrollo, como sustenta el WEF. Esto rezaga inevitablemente al país de los cambios y las dinámicas en el sistema internacional y constriñen la capacidad de innovar dentro del mismo. Aunado a esto, México está fracasando en construir una base sólida de capital humano competitivo en el ámbito de las TICs, por lo que se puede anticipar un crecimiento en el rezago tecnológico en las próximas décadas. Estos indicadores desalientan a inversionistas extranjeros, ahuyentan al capital internacional  y propulsan la fuga de cerebros de México. Más importante aún,ponen en entredicho las propuestas y proyectos de la actual administración. ¿Podrán las reformas construir una base para el desarrollo digital de México en los próximos años?

Fuente:http://arenapublica.com/blogs/ethos-laboratorio/2014/06/26/1628

México no tiene profesionales suficientes para cubrir el sector energético

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La reforma energética que tiene lugar en el país ha despertado diversas polémicas. Por estos días, una de las que ha sonado con más fuerza es el temor ante la falta de talento que atraviesa el mencionado sector. Especialistas aseguran que México no cuenta con el capital humano suficiente para cubrir la demanda que supondrán las nuevas iniciativas.

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Frente a esta situación, Eduardo García, vicerrector Institucional de Ingeniería en la Universidad del Valle de México, explicó que en México se forman ingenieros pero no en áreas estratégicas para el desarrollo, por lo que el reto es crear perfiles en petróleo, gestión energética, uso eficiente de energía, entre muchos otros.

Actualmente, en el país existen más de veinte instituciones de educación superior que imparten la carrera en ingeniería petrolera; sin embargo, en el año 2012 sólo egresaron 654 profesionales de esta carrera, señaló un informe de la Asociación Nacional de Instituciones y Educación Superior (ANUIES).

Héctor Márquez, director comercial de Manpower Group para México/Centroamérica, agregó que el bajo número de estudiantes en carreras petroleras se debe a que la única opción laboral hasta el momento era la compañía Pemex, pero ingresar a esta industria parecía un anhelo demasiado lejano.

No obstante esta es una condición que está cambiando en la actualidad, asegura Nicolás Román, section manager engineer de la firma Hays, quien agrega que se trata de un sector dinámico con grandes oportunidades no sólo de invertir, sino también de construir un gran futuro profesional, pero el problema es que el país no dispone de profesionales capacitados.

Finalmente, García expresó que la solución a este déficit no debe ser suplir estos cargos con otros profesionales que no fueron formados en el área, sino que los centros de enseñanza, así como las diversas empresas del rubro, deben implementar estrategias o programas para que los jóvenes se interesen en esta industria.

 


Fuente: CNN Expansión

Millennials: No somos tan malos como parece

POR 

Con frecuencia encuentro artículos y comentarios sobre lo desgobernados, irresponsables y malcriados que son los millennials, como si el solo hecho de haber nacido entre los años 1980 y 2000 ya significara que las personas invariablemente son así.

La primera vez que vi el video en que se explica cómo son los millennials, también conocidos como Generación Y, sinceramente pensé: Ah, ¡yo soy súper millennial y me encanta! La verdad, es que sigo pensando lo mismo, pero luego de ver todos los comentarios negativos que algunas personas tienen sobre este grupo lo justo me parece que es tratar de explicar un poco de la ideología y manejo civilizado del millennial.

Sobre la estructura: ¿Mucha o poca?

Muchos jóvenes de esta generación crecieron con padres que no estaban presentes al 100% por trabajo, fracturas familiares o cualquier otra situación del estilo. Por ello, muchos millennials se sienten más cómodos teniendo guía y al mismo tiempo libertad, ya que no están acostumbrados ni disfrutan de tener personas sobre su hombro monitoreando todas sus acciones, aunque por otra parte buscan tener dirección sobre el camino a seguir, razón por la que buscan constante retroalimentación, ya que les permite saber si su aprendizaje y manejo autónomo está yendo en la dirección correcta.

Una forma interesante de plantearle tareas y seguimiento a uno de estos jóvenes sería algo como:

O.K., tienes que hacer una presentación sobre equis-tema, que llevepunto-unopunto-dospunto-tres, y conclusiones. Necesito ver el primer borrador el día-equis-1, revisamos el día-equis-2, y la entrega final es el día-equis-3.

Te entrego el kit de arranque, con información de aterrizaje, materiales que tienes que utilizar y guía general.

Al hacer esto se están cubriendo los siguientes puntos:

  • Guía
  • Seguimiento
  • Estructura esperada
  • Libertad con los elementos especificados

De aquí en adelante, el joven en cuestión no tiene que hacer una tarea específica gris, sino que tiene un reto qué conquistar en un plazo y marco definido. Aquí es donde la creatividad del millennial puede hacer maravillas.

 

Sobre el liderazgo: ¿Hay que llevarlos o dejarlos ser independientes?

Va ligado al punto anterior. El millennial está acostumbrado a ser más o menos autosuficiente, por ello de principio sería bueno hablar sobre sus intereses particulares además de lo que su posición laboral, o cualquier otra actividad encomendada requiere exclusivamente.

Los millennials funcionan de forma similar a los jugadores de un equipo deportivo: Pueden jugar varias posiciones e incluso anotar jugando en ellas, pero confían en que su entrenador o líder tiene la visión para notar sus mejores características y talentos, y así ayudarlos a ser los mejores en lo que pueden hacer, aunque puedan hacer prácticamente lo que sea.

Muchos jóvenes no llegan a su máximo potencial o incluso caen en zonas de confort que no ayudan a ellos o a sus equipos por una sensación clave: Haga lo que haga, en realidad no importa… entonces no lo haré más. Este es el momento en que un millennial decide cambiar de trabajo, actividad o simplemente se convierte en una persona que no aporta, no toma responsabilidad, no propone o incluso llega a tomar una actitud negativa en torno a las actividades que le son encomendadas, sus superiores, y prácticamente hacia todo.

El problema con muchas personas que están a cargo de millennials es que por años han mantenido sus posiciones de líderes solo porque llevan demasiado tiempo en ellas como para que alguien lo cuestione, no precisamente porque sean las mejores piezas de un equipo o menos aún porque sepan como liderarlo o coordinarlo cuando menos. Entonces cuando llega un joven que puede y va a cuestionar toda la metodología establecida, muchos prefieren aferrarse a que se trata de una generación que no sabe seguir instrucciones.

Claro que también hay extremos en ambas partes, y he conocido jóvenes de esta generación que más allá de cuestionar procesos o modelos llegan al punto de no poder responder una sola cosa que se les pregunta y responder cualquier otro tema que les viene a la cabeza, es decir, que ni siquiera pueden seguir una conversación por estar demasiado inmersos en ser como consideran que la vida debe ser.

Recordemos que los extremos nunca son el área más fértil para algo.

 

Sobre el empoderamiento: ¿Cuánto es lo ideal?

Muchas veces los millennials son criticados por tener una actitud de saberlo todo o de poderlo todo. Este es un punto particularmente complicado porque por una parte han sido educados de esta manera y efectivamente creen que la respuesta para todo es no hay problema; pero por otra parte pueden caer en la situación de hacer cosas o tomar decisiones consideradas como poco sensatas porque al pensar que nada es un problema, no miden posibles consecuencias.

Una opción más enriquecedora que limitar a los jóvenes para evitar que hagan algo fuera de lo que deberían es explicar suficientemente cuáles son los posibles riesgos derivados de una u otra situación.

Para este punto en particular me gusta usar el método de “¿qué es lo mejor y lo peor que podría pasar con esto?”. Básicamente se trata de un planteamiento que uso en la vida cotidiana para saber qué tanto puede arriesgarse. Por ejemplo: Si me encargan ser Community Manager de una marca y se presenta un caso en tendencia que pueda utilizar para hacer gala de mis conocimientos de agile-marketing, antes de enviar un tweet, me pregunto qué es lo mejor y lo peor que podría pasar si lo publico. Si lo bueno realmente vale la pena y le aporta algo a la marca, lo publico. Si lo malo puede convertirse en una dificultad y la posibilidad de lo bueno a decir verdad no es tan interesante, entonces no lo publico.

Parece algo muy obvio, se trata de invitar a los jóvenes a usar su sentido común, mismo que de todos los sentidos es cada vez el menos común, pero no porque las personas sean tontas sino porque cada vez es más escasa la guía que ayuda a la gente a tener idea de cuáles son los parámetros y límites, así como de las consecuencias de ir más allá de ellos.

Este punto también tiene que ver con qué tan responsable puede ser un millennial (aunque puede aplicar para todas las generaciones), ya que al definirse lo que es importante, lo que no se puede hacer, lo que se espera que no suceda y lo que está fuera de lo aceptable, pasa algo similar a lo explicado en el punto sobre estructura.

Estando todo claro, no queda más que empoderar al joven en cuestión y dejar que nos sorprenda. Si la guía ha sido buena, sin duda lo hará.

Sobre distracciones y disciplina: ¿qué sí y qué no?

Es sabido que muchas empresas y organizaciones no permiten el uso de redes sociales, escuchar música con audífonos, usar determinado tipo de ropa, tener tatuajes o perforaciones, y muchas otras cosas.

Los millennials aman ser libres y poder darle su toque personal a todo lo que hacen en su vida, así que sin duda, no todas las empresas o actividades van a ser un paraíso para todos los que no pueden ser otra cosa que espíritus libres que viven siempre como quieren, con la ropa que quieren, y teniendo los horarios que quieren. Pero, ¿en realidad cuántas cosas en la vida son como queremos que sean al 100%? Pocas, muy pocas.

Este es el punto en que las personas que trabajan con millennials o los lideran, deben tener claro hasta dónde es realmente posible permitir qué tipo de libertades y en qué punto deben cumplirse determinadas especificaciones y reglas. Incluso dentro de un corporativo pueden haber espacios millenial-friendly y otros que no lo sean.

También con alguna frecuencia se habla sobre tener distracciones como es el uso de móviles, estar en diversas redes sociales durante el tiempo de trabajo, tener elementos distractores en áreas de trabajo y muchos otros temas. Lo cierto es que estos jóvenes tienen impresionantes capacidades de manejar varios puntos focales al mismo tiempo, y aunque hay extremos en que puede llegar a ser nocivo, esto también es parte de la configuración mental que le permite a tan singular generación poder procesar cantidades inmensas de información, tener buena selección de datos, capacidad de análisis prácticamente instantánea y muchas otras ventajas.

Entonces, ¿si ya está claro lo que tiene que hacer, lo que no tiene que hacer, las fechas, objetivos, lo que se espera y qué pasa si deliberadamente la disciplina es quebrantada… porqué no dejar que hagan lo que tienen que hacer del modo en que mejor les acomode?

A propósito de este punto, especialmente para organizaciones y empresas, es vital establecer objetivos y KPIs (Key Performance Indicators) ya que permiten al equipo tener más libertad de acción y aprendizaje, además de que se hace innecesario tener que cumplir con horarios estrictos siempre y cuando se respeten los parámetros, y se cumpla con lo pactado.

Ahora bien, sí existen ventajas reales sobre trabajar con millennials, y aquí están algunas de ellas:

  • Aman los retos, entonces entre más increíble suene el reto, encontrarán formas más impresionantes de resolverlo y además darle valor agregado a lo que hacen.
  • Conocen las tendencias y pueden ayudar a generar pronósticos. Por su interminable conexión con medios digitales y la información que está en ellos siempre están enterados de cosas sorprendentes que pueden capitalizarse y ayudar a llevar a las organizaciones a lugares inesperados.
  • Aunque saben que pueden hacer muchas cosas también saben que no pueden hacerlo todo al mismo tiempo, y como confían en que otros millennials son igual de capaces aunque con mayores fortalezas en cosas que les complementan, son ideales para trabajar en equipos mientras cada uno tenga su propia parte del mapa.
  • Saben encontrar formas únicas de conceptualizar y expresar lo que piensan y, aún cuando no sean las convencionales o las ideales para personas de otras generaciones, es muy interesante ver el modo en que sintetizan y reestructuran cualquier tipo de información.
  • Hacen lo que aman. Por esta sencilla razón, con la motivación y guía adecuada, darán solo lo mejor de sí mismos.
  • Les encanta ser autodidactas y aprender algo cada día para aumentar su valor personal. Por ello los retos de los que pueden aprender son sus favoritos.
  • Gustan de observar y experimentar, así que siempre buscarán diversas formas de tener la mayor cantidad de ángulos posibles para resolver lo que sea.

¿Qué opinas? No son tan malos como muchos dicen, es solo que hace falta saber cómo interactuar con una generación que es diferente y se comporta de forma distinta a lo conocido. No será la primera vez que algo así suceda.

Por supuesto siempre hay personas que arruinan la percepción general de un grupo, y evidentemente hay jóvenes pertenecientes a este grupo que hacen parecer que es una generación perdida. En lo particular, salvo por algunas excepciones, creo que es mejor tratar de encontrarle el mejor lado a las cosas y a las personas… y los millennials tienen mucho de bueno.

Fuente:http://www.apolorama.com/2014/06/millennials/?utm_content=buffer41f9a&utm_medium=social&utm_source=facebook.com&utm_campaign=buffer

Con superávit de 132 mdd la balanza comercial de México

Con superávit de 132 mdd la balanza comercial de México

En mayo de 2014, la balanza comercial de México registró un superávit de 132 millones de dólares, saldo que se compara con el déficit de 460 millones de dólares que se registró en igual mes del año pasado, informó el Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI).

Lo anterior, como resultado de las exportaciones de mercancías, que sumaron 34 mil 383 millones de dólares, con un incremento de 4.7 por ciento a tasa anual, y de las importaciones, que ascendieron a 34 mil 251 millones de dólares, que implicó un avance anual de 2.8 por ciento.

Con ello, destaca el organismo en su reporte, en los primeros cinco meses del año, la balanza comercial del país fue deficitaria en 673 millones de dólares.

Señala que con cifras ajustadas por estacionalidad, las exportaciones totales de mercancías fueron superiores en 1.30 por ciento en mayo de este año respecto a las del mes precedente, mientras que las importaciones totales subieron 1.39 por ciento de manera mensual.

En mayo de este año, las exportaciones totales se integraron de exportaciones no petroleras por 30 mil 572 millones de dólares (que crecieron 4.8 por ciento) y de las petroleras por tres mil 811 millones de dólares (mayores en 3.6 por ciento).

Refiere que la variación anual de las exportaciones no petroleras se debió a los crecimientos de 5.0 por ciento en las dirigidas al mercado de Estados Unidos y de 4.0 por ciento en las canalizadas al resto del mundo.

Detalla que en el periodo enero-mayo de 2014, el valor de las exportaciones totales ascendió a 159 mil 204 millones de dólares, lo que significó una variación anual de 3.5 por ciento, derivado del avance de 5.5 por ciento en las exportaciones no petroleras y de una caída de 8.8 por ciento en las petroleras.

El INEGI precisa que del total del valor de las exportaciones de mercancías en los primeros cinco meses de 2014, 83 por ciento correspondió a bienes manufacturados, productos petroleros 12 por ciento, bienes agropecuarios 3.7 por ciento y productos extractivos no petroleros 1.3 por ciento.

En cuanto a las importaciones totales, detalla que éstas sumaron 34 mil 251 millones de dólares, con un incremento derivado del aumento de 3.7 por ciento a tasa anual en las no petroleras, mientras que las petroleras disminuyeron 4.6 por ciento.

Al considerar las importaciones por tipo de bien, expone que se presentaron alzas anuales de 4.2 por ciento en las importaciones de bienes de uso intermedio y de 0.2 por ciento en las de bienes de capital, en tanto que se observó una caída de 2.7 por ciento en las importaciones de bienes de consumo.

Con ello, el INEGI resalta que el valor acumulado en los primeros cinco meses de 2014 ascendió a 159 mil 877 millones de dólares, monto 2.0 por ciento mayor que el registrado en el mismo periodo de 2013.

En el periodo de referencia, las importaciones de bienes de consumo bajaron 3.8 por ciento anual, las de bienes intermedios aumentaron 3.6 por ciento y las de bienes de capital descendieron 1.2 por ciento, agrega el organismo.

Fuente:http://www.altonivel.com.mx/43508-con-superavit-de-132-mdd-la-balanza-comercial-de-mexico.html

México, el peor en materia de seguridad y educación: OCDE

México obtuvo los peores resultados en materia de seguridad y educación, dos de los temas más importantes para la calidad de vida de los seres humanos, dentro del Índice Para una Vida Mejor realizado por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE).
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“Nuestros datos posicionan a México en una condición relativamente baja respecto a otros países”, afirmó Anthony Gooch, director de Comunicación de la OCDE. La organización es integrada por 34 países miembros, entre los que destacan los de mayor desarrollo y poderío económico del planeta, así como algunos de los que están considerados como emergentes y que aspiran a ser potencias.

En el rubro de seguridad, la OCDE expone que un factor determinante para el bienestar de las personas. En este caso, México se ubicó en la última posición con una calificación de 0.4 –en una escala de 10–; le siguen Brasil con 2.1 y la Federación Rusa con 6.5.

La tasa de homicidios den México es de 23.4  por ciento, mucho mayor al promedio de la organización de 4.1.  Japón tiene el índice más bajo en este aspecto con 0.3.

Respecto a la tasa de asalto, el estudio de la OCDE informa que pese a que en los últimos cinco años han bajado en general, en el país el 12.8 por ciento de las personas han sido víctimas de un asalto en los últimos 12 meses, una cifra mucho mayor que el promedio de 3.9 por ciento.

El caso de la educación y la satisfacción ante la vida, cuestiones que los mexicanos calificaron como de mayor importancia, el informe interactivo revela que el estudiante promedio obtuvo una calificación de 417 puntos en lectura, matemáticas y ciencias en el Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes (PISA, por sus siglas en inglés) de la OCDE. Esta calificación es más baja que el promedio de la OCDE de 497.

Además, según los resultados del Estudio Internacional sobre la Enseñanza y el Aprendizaje, TALIS por sus siglas en inglés, destacaron que las condiciones de violencia y las agresiones entre estudiantes impiden el proceso de enseñanza por lo menos una vez a la semana en escuelas secundarias del país, mientras que al menos 10 por ciento de los maestros de ese nivel educativo indican que se presentan estos factores de agresión.

Dirk van Damme, jefe de la División de Innovación y Medición del Progreso de la OCDE, reconoció que los docentes mexicanos se enfrentan a realidades muy complejas por el entorno escolar y la violencia, pues inciden factores como la intimidación, el bullying, los casos de agresiones verbales y físicas, lo que pone en riesgo el ambiente escolar.

En el balance vida-trabajo, el estudio sugiere que un horario de trabajo largo puede resultar perjudicial para la salud personal, poner en peligro la seguridad y aumentar el estrés.  Sin embargo, México es la segunda nación con la proporción más alta de personas que trabajan muchas horas, con el 29 por ciento.

Al medir el ingreso personal disponible, los estados mexicanos están hasta el final de una tabla que califica 367 regiones. El mejor calificado es Nuevo León, con 1.8 puntos; seguido por el Distrito Federal, con 1.7 puntos, y Baja California Sur, con 1.6 puntos. Los que más bajos son Hidalgo, Tlaxcala, Chiapas, Guerrero, Oaxaca y Puebla.

SEGURIDAD EN LOS ESTADOS

Como herramienta anexa al Índice, la OCDE presentó un mapa interactivo en el que se puede evaluar la calidad de vida en cada región de los países que integran la OCDE.

En este mapa destaca la seguridad de los estados. La mayoría no alcanza una calificación positiva. Ninguno se encuentra por encima de los 7.4 puntos en seguridad, en una escala del 0 al 10.

Los únicos por encima del cero en la evaluación son Hidalgo, con 0.3 puntos, Tlaxcala, Aguascalientes con una puntuación de 1.2; Querétaro alcanza 2.6 puntos y Yucatán, 7.4 puntos.

Respecto a la tasa de homicidios, destaca el caso de Chihuahua con 108.2 asesinatos por cada 100 mil habitantes; le siguen Guerrero y Sinaloa con 63.5 y en tercer lugar Durango con 60.4.

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En el apartado regional se da cuenta que Chiapas tiene el nivel más bajo de educación secundaria, mientras que el Distrito Federal tiene el más alto. También refirió que Nuevo León tiene el ingreso por hogar más alto de México.

En tanto, la esperanza de vida más alta de México se encuentra en el estado de Campeche, donde se espera que la gente viva 75 años en promedio, en comparación con los 71.6 años que viven en promedio en el estado de Chihuahua.

EDUCACIÓN, EL TALÓN DE AQUILES

El informe de la OCDE detalla que en 2012, PISA examinó a estudiantes de 65 países, incluyendo los pertenecientes a la organización, Brasil y la Federación Rusa. Se analizaron la capacidad de lectura, las habilidades en matemáticas y el nivel en ciencias de los estudiantes y la investigación demostró que estas competencias son indicadores más fiables del bienestar económico y social que el número de años dedicados a ir a la escuela o a adquirir una formación complementaria.

El estudiante medio de la zona de la OCDE obtuvo una calificación de 497 puntos. Las niñas superaron a los niños en todos los países, excepto Luxemburgo. En promedio, en la OCDE las niñas obtuvieron una calificación de 502 en comparación con los 492 puntos de los niños. Esta brecha es aún mayor en Eslovenia, Estonia, la Federación Rusa, Finlandia, Francia, Grecia, Islandia, Israel, Noruega, Polonia, Suecia y Turquía.

Japón y Corea son los países con mayor rendimiento educativo en la OCDE, con una media de calificaciones PISA de 538 y 537 puntos, respectivamente. Otros países de la OCDE con un alto rendimiento en cuanto a las competencias de los estudiantes son Finlandia (529), Estonia (523), Países Bajos (522) y Canadá (522). El país de la OCDE con el menor rendimiento educativo, México, tiene una calificación media de 417. Esto significa que la brecha entre los países con el mayor y el menor rendimiento de la OCDE es de 121 puntos. La brecha con Brasil es aún mayor, son 132 los puntos que separan el promedio de este país con respecto a Japón.

A nivel región en el país, la calificación más alta la tuvo el Distrito Federal con 4.3 puntos de 10, mientras que Zacatecas, Michoacán, Oaxaca, Guanajuato y Chiapas tienen cero.

Aunado al mapa interactivo, los resultados de TALIS 2013 un estudio de la OCDE realizado en más de 30 naciones, destacó que México tiene la menor proporción entre los países participantes de docentes que han completado una formación magisterial inicial con un 62 por ciento.

El informe también informó que la mitad de los maestros de secundaria trabajan en escuelas con un 30 por ciento más de estudiantes provenientes de hogares económicamente desfavorecidos; que laboran en planteles donde se reportan falta de personal de apoyo, de maestros calificados y con buen desempeño.

En cuanto al tiempo que se destina para la enseñanza en la escuela, el TALIS reportó que 24 por ciento de las horas de trabajo son utilizadas para tareas burocráticas y administrativas y para mantener el orden en clase, porcentaje que es del 21 por ciento en el promedio de las naciones participantes.

Fuente:http://educacionyculturaaz.com/educacion/mexico-el-peor-en-materia-de-seguridad-y-educacion-ocde/

Hay que crear proyectos “inteligentes” para la solución de problemas

atomo_higgsEl presupuesto aprobado para el sector de ciencia, tecnología e innovación (CTI) en 2014 es el más alto en la historia del país para estos rubros, pues pasó de 0.4 por ciento del PIB en 2013 a 0.51 por ciento, equivalente a 80 mil millones de pesos. Esto debe ser aprovechado por todos los grupos que participan en este sector a fin de generar proyectos inteligentes que redunden en el desarrollo nacional y la solución a los problemas de México.

Así lo expresó el director general del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT), Enrique Cabrero, en la ceremonia del inicio formal del 55 Año Académico de la Academia Mexicana de Ciencias (AMC), donde agregó que en el país existen condiciones muy favorables para la CTI, pues se ha dado una alineación de los astros para que el Ejecutivo federal muestre interés y el Legislativo la sensibilidad para el impulso a este sector, lo que se ha traducido en principio en mayores recursos públicos y nuevos programas.

En el acto, Jaime Urrutia Fucugauchi, investigador del Instituto de Geofísica de la Universidad Nacional Autónoma de México, tomó posesión como nuevo presidente de la AMC para el periodo 2014-2017 en sustitución de José Franco López, del Instituto de Astronomía de la casa de estudios, quien culminó su encargo al frente de este organismo.

Las condiciones están, la mesa está servida y ese es el punto que nos debe preocupar a los miembros de la academia. Aprovechemos este momento, porque uno de los ingredientes es que exista esta capacidad de diálogo, cooperación y alineamiento de voluntades, apuntó el titular del CONACYT.

Si bien –dijo– se necesita el esfuerzo de los científicos y los representantes de los poderes de la Unión, también se deben sumar a este esfuerzo los empresarios para reforzar y elevar el desarrollo en CTI.

Consideró que los proyectos de largo aliento para absorber el presupuesto para el sector no pueden ser generados desde las directrices políticas, sino desde las instituciones académicas. Asimismo, subrayó que estas iniciativas deben ser creativas para que no se repita lo que hasta ahora se ha venido haciendo.

La intención es que éstos tengan impacto en el desarrollo y crecimiento económico nacional, en la atención a la población y en el bienestar ciudadano.

Por ello, enlistó tres elementos para facilitar la integración del sector: desplegar acciones diferentes a las tradicionales para que los investigadores salgan de sus laboratorios e impulsen mucho más la divulgación de la ciencia, pues el mexicano cree más en la magia que en la ciencia; reforzar la colaboración porque nadie puede asegurar que este alineamiento se prolongue por muchos años; y generar iniciativas para reorganizar el sistema de CTI.

Con anterioridad, el nuevo presidente de la AMC destacó las recientes iniciativas de apoyo a CTI, impulsadas desde el gobierno federal, no sólo porque son algo inédito, sino porque nos marcan el camino por donde debemos seguir trabajando en conjunto con todas las instituciones representadas aquí y las otras instituciones y organizaciones en el país.

Adelantó que su plan de trabajo incluye incrementar la participación de los miembros de la academia; fortalecer y ampliar sus programas, colaboraciones con entidades académicas extranjeras, e infraestructura y capacidad financiera, así como convertir a la institución que ahora preside en un órgano consultivo del gobierno.

José Franco, por su parte, hizo un llamado a la comunidad científica y tecnológica, a las instituciones de educación superior e investigación, al gobierno de la República, al Legislativo y a los sectores productivos a trabajar para consolidar lo que hasta ahora se ha logrado gracias a la colaboración, y a seguir avanzando en los consensos para consolidar el sector de CTI.

Esto sin perder de vista que nuestra meta es lograr que nuestro país alcance el nivel de desarrollo que deseamos, y que este avance se traduzca en una mejor educación, en la reducción efectiva de la pobreza y las desigualdades, y en una mayor calidad de vida para toda nuestra población, finalizó en el auditorio Galileo Galilei de la AMC, donde acudieron representantes de la academia, del Legislativo, del empresariado y del gobierno federal.

Fuente:http://www.jornada.unam.mx/2014/06/27/sociedad/036n1soc

¿Qué hacer ante la ruptura de un foco fluorescente?

Salud

Existen en el mercado los focos fluorescentes compactos de 18 W, denominados en varios países como focos “ahorradores”, de diversa fabricación, mayoritariamente China, tienen aproximadamente la misma capacidad lumínica que un foco tradicional de filamento de tungsteno de 100 W pero tienen mayor duración.

Pero no todo es color de rosa. Estos focos contienen vapores de mercurio (Hg), un metal altamente tóxico, por lo que se deben extremar los cuidados a la hora de deshacerse de ellos si se rompen o queman.

La Agencia de Medio Ambiente del Reino Unido ha publicado los 10 pasos a seguir antes de arrojar a la basura un foco roto, después de haber evacuado la habitación durante por lo menos 15 minutos y haber abierto las ventanas:

1. Usar guantes protectores;
2. Cubrirse la boca;
3. Conseguir una caja (no una bolsa);
4. Recoger los fragmentos grandes y colocarlos en la caja;
5. Recoger las astillas y pedazos pequeños con un papel o un pedazo de cartón y colocarlos en la caja;
6. Limpiar la zona utilizando un paño húmedo;
7. Poner el paño húmedo en la caja;
8. Sellar la caja utilizando cinta adhesiva;
9. Rotular el contenido de la caja “MERCURIO”;
10. Llevar la caja a un área donde se traten los desperdicios potencialmente peligrosos.

En Estados Unidos de Norteamérica, Canadá y la Unión Europea cientos de empresas se dedican a reciclar estos focos y tubos casi en su totalidad y cada usuario sabe dónde acudir. ¿Y en nuestros países? ¿A los vertederos municipales?
The Ellsworth American, de EEUU, publicó un artículo donde relataba los costos en los que incurrió Brandy Bridges, un ama de casa de Maine, cuando por accidente rompió un tubo “ahorrador”. El costo de la instalación en su dormitorio (tubo más mano de obra) era de U$D 4,28 en esa ciudad, pero tuvo que pagar U$D 2.000 a una empresa de limpieza ambiental, ya que encontraron en el dormitorio niveles de mercurio seis veces más altos que el nivel considerado “seguro” en ese estado.

Pero la ruptura de un solo foco “ahorrador” en una habitación podría no representar mayor riesgo para la salud, ya que uno típico contiene de 4 a 8 mg de Hg.

Ejemplo: si se rompe un foco en una habitación mediana de 25 m3 el Hg se volatilizaría y resultaría una concentración de Hg en el aire de esta habitación de 0.2 mg/m3.

En una hora esta concentración disminuiría hasta llegar a casi cero. En EUA el límite riesgoso de una exposición promedio es de 0.05 mg/m3 de vapor de Hg metálico durante 8 horas. En nuestro ejemplo, comenzando con un valor estimado de 0.2 mg/m3 y asumiendo que el aire se renueva completamente en una hora, el promedio de la concentración de Hg durante 8 horas sería de 0.025 mg/m3.

 Por tanto, el peligro no radica en la exposición a la ruptura de un único foco sino a la acumulación del Hg en el cuerpo, donde sí puede producir efectos tóxicos en el sistema nervioso central, en los riñones y en el hígado.

Luego, aunque estos focos contengan poco Hg es posible que causen serio daño si se tratan como basura corriente, ya que el Hg de los vertederos puede ingresar al aire y al resto del medio ambiente.

Sorprende que los ambientalistas apoyen el uso de estos focos “ahorradores” que, por ahora ni en el futuro cercano, no pueden fabricarse sin Hg.

Estas mismas personas se ponen frenéticas con solo pensar en el Hg que despiden las plantas de energía y en la presencia de Hg en ciertos animales marinos y han generado tanto temor al Hg en el público que muchos gobiernos han lanzado programas hasta para reemplazar los termómetros de Hg.

Así Environmental Defense, un grupo activista que impulsa el uso de focos “ahorradores” en EUA, en su página web define al Hg como “un metal pesado altamente tóxico que puede producir daño cerebral y dificultades de aprendizaje en fetos y en niños” y como “una de las formas de contaminación más venenosas”.

Greenpeace también recomienda los focos “ahorradores” y simultáneamente deplora la contaminación producida por una fábrica de termómetros en India. Es más, los focos “ahorradores” no se fabrican ni en EUA, Canadá, o en la Unión Europea, donde existe una estricta regulación ambiental, sino en India y China, con estándares ambientales virtualmente inexistentes.

Así, mientras los comerciantes de estos focos y los ambientalistas alaban los ahorros en costo, sospechosamente omiten mencionar los costos personales y para la sociedad en deshacerse de ellos.

 Estos focos son mucho más caros que los incandescentes, emiten luz considerada de inferior calidad, representan una pesadilla si se rompen y requieren métodos de limpieza especiales.

¿Debe el gobierno imponernos costos tan altos, además de negarnos el derecho a elegir la fuente de iluminación, enfrentarnos a graves riesgos por su ruptura sin estar contemplados los métodos de su eliminación, solo para ahorrarnos un poco de dinero en nuestras facturas eléctricas?

¿Deben implementarse sistemas de gestión completos que nos brinden opciones confiables para eliminar los desechos peligrosos mientras se apoya la masificación del uso de los mismos que radican en la disminución de las tarifas por luz que pagamos y por los beneficios al medio ambiente que tienen?

Fuente:http://www.creadess.org/index.php/informate/sostenibilidad-socio-ambiental/ecologia-y-ambiente/19295-salud-que-hacer-ante-la-ruptura-de-un-foco-fluorescente