El impacto de las nuevas tecnologías en la educación

publicidad-online(1)Son muchas las perspectivas que circulan sobre las nuevas tecnologías, pero existen dos que son sumamente recurrentes. La primera de ellas refiere a que las nuevas tecnologías introducen información actualizada y de disposición rápida, mientras que la segunda supone que estas tecnologías favorecen los trabajos en colaboración, por lo que directamente contribuyen a la construcción de entornos educativos más amplios.

Una de las principales ventajas que ofrece esta primera teoría es que nos instala frente al conocimiento, permitiéndonos entrar en contacto con una cantidad de información que de otra manera ignoraríamos. A su vez, esta posibilidad de acceso provoca que nos comencemos a preguntar acerca de nuevas cuestiones como por ejemplo: cómo pensamos la educación cuando en realidad, paradójicamente, refiere a un sujeto que cada vez en mayor medida se pone en contacto con áreas que antes ignoraba.

Por su parte, esta segunda teoría también tiene un punto de partida paradojal. Por ejemplo, cuando uno analiza el SARS (enfermedad respiratoria que generó alarma mundial), se observa que su origen fue descubierto en tiempo récord. ¿Por qué? Debido a que los diferentes laboratorios del mundo se asociaron para lograr dicho descubrimiento. Es decir, que en este caso la metodología para generar un proceso de descubrimiento impactó en términos de trabajo en colaboración y de uso eficiente del tiempo. Pero si analizamos lo que recomendaron como soluciones esos laboratorios (aislamiento), observamos que se generan dos situaciones de profunda controversia.

Por ende, las nuevas tecnologías nos instalan frente a pensamientos paradojales: situaciones de profundo cambio y desarrollo, pero a la vez, aparecen otras propuestas que no se han alterado en forma acorde con el cambio que produjeron las tecnologías. En referencia a esta controversia, Nicholas BurbulesThomas Callister, especialistas en temas tecnológicos, hablan de una situación desaliñada y despareja.

El punto central de todo este asunto, según el sitio oficial del Ministerio de Educación de Argentina, consiste en analizar cómo las instituciones podrían realizar una serie de cambios para que estas situaciones paradojales puedan encontrar resoluciones con sentido, y de este modo poder adoptar esta clase de plataformas.

Las universidades tienen como uno de sus principales desafíos introducirnos en procesos de preguntas y ayudarnos a construir estrategias de respuestas como tema nuevo. Es decir, que si antes pensábamos que estas instituciones proveían el acervo de la información, en la actualidad encontramos que es necesario cambiar las formas de pensar no sólo para construir respuestas, sino principalmente preguntas, que transformen un dato en conocimiento. Lo que nuevamente nos lleva a analizar la situación de la tecnología, como oferente de una gran cantidad de datos, pero que aun así no resuelve la pregunta necesaria para transformar el dato en conocimiento.

Fuente:http://noticias.universia.net.mx/actualidad/noticia/2013/09/02/1046480/impacto-nuevas-tecnologias-educacion.html

Que tu empresa aprenda de los riesgos

pib_media¿Por qué es relevante la administración de riesgos en el contexto actual? La respuesta es sencilla: debido a la acelerada velocidad actual de los negocios y su necesidad de readaptación constante, al creciente poder de decisión del consumidor, la evolución de la complejidad externa como interna, sesgos humanos y demás factores alrededor de toda empresa que representan en su conjunto riesgos de alto impacto potencial en su cadena de valor.

Ante tal dinamismo, nunca ha sido tan importante como hoy día administrar proactivamente el riesgo, pero es aún más importante capitalizar valor sobre el mismo. Ahora bien, ¿cómo lograrlo?

Los líderes manejan su exposición al riesgo a través de un delicado balance de objetivos y acciones que definen niveles de ambición, que van desde una situación de “recuperación” -con objetivos muy estrechos y acciones correctivas- hasta un nivel de “ventaja estratégica” -con objetivos muy amplios y acciones con un enfoque estratégico y de generación de valor-.

El objetivo es tratar de mantener este balance lo más cercano posible al nivel de “ventaja estratégica”, teniendo en cuenta que para lograrlo los lideres deben convivir con factores cada vez más inciertos en el ecosistema de sus empresas. El balance que se mantenga tendrá un impacto directo en el valor que se genere.

Para lograr dicha ventaja competitiva en la exposición al riesgo con una orientación estratégica, las empresas deben pensar en cinco grandes bloques:

1. Gobierno. ¿Quién es responsable del riesgo dentro de la organización? ¿Cómo se manejan los compromisos de riesgo a lo largo de la empresa? Ante estos cuestionamientos deben alinearse la estrategia y la visión de la administración de riesgos a los objetivos de negocio estableciéndose equipos multifuncionales con responsabilidades compartidas que aseguren una entrega adecuada de valor atenuando riesgos potenciales.

2. Métricas. ¿Conoce la empresa su exposición al riesgo? ¿Se encuentra mejorando al respecto? ¿Se tiene un tablero de seguimiento de riesgos? ¿Quién lo usa y para qué decisiones? Debe emplearse una mezcla de indicadores de riesgo para una medición del pasado, así como para una planeación hacia el futuro y no debe medirse únicamente el desempeño interno sino que además se deben monitorear eventos y tendencias externas asegurándose que dichos indicadores están estandarizados en toda la empresa.

3. Rigor procesal. ¿Qué procesos y técnicas se utilizan para identificar el riesgo? ¿Cómo  se mantienen y comparten estos procesos a lo largo de la empresa? ¿Son auditados? El rigor se logra a través del mapeo de vulnerabilidades, riesgos identificados y acciones mitigantes de manera periódica. Estandarizándose y manteniendo al día prácticas y procedimientos para actividades de alto riesgo así como la ejecución de auditorías de cumplimiento.

4. Herramientas analíticas. ¿Se tiene transparencia a lo largo de la cadena de valor? ¿Qué herramientas se utilizan para monitorear el riesgo y las prácticas de administración de riesgo? La empresa debe enfocarse en la construcción de transparencia de datos a lo largo de la cadena de valor para priorizar riesgos y esfuerzos de mitigación. La minería de datos y las herramientas  analíticas predictivas deben usarse para entender actividades y resultados pasados y poder así predecir escenarios futuros.

5. Cultura. ¿El riego es parte del diálogo y la planeación diaria? ¿El riesgo es un pensamiento reactivo o proactivo dentro de la empresa? ¿Cómo ha evolucionado la atención al riesgo? Reconocer y premiar a aquellos que efectivamente administran y capitalizan sobre el riesgo es crucial, deben desmotivarse actitudes enfocadas a “apagar fuegos” (“recuperación”), debe fomentarse el hecho de tomar control sobre los riesgos más que resultar ser una víctima.

La diversidad de riesgos en una tarea es muy amplia y afecta toda su cadena de valor. Toda empresa presenta por lo menos algún tipo de riesgo que puede llegar a tener un alto impacto fundamental en la obtención de sus resultados.

Sin embargo, si se logra generar una atención adecuada a los cinco bloques descritos, se podrá lograr poner a trabajar a los riesgos en favor de la empresa y así capitalizar valor sobre los mismos más que llegar a sufrirlos. El punto clave es decidir oportuna y proactivamente adoptar una cultura de “ventaja estratégica”.

Fuente: http://www.cnnexpansion.com/opinion/2013/08/30/preve-riesgos-con-ventaja-estrategica

Recuperación de economía mundial va por buen camino

economia_globalLa actividad fabril en Europa experimentó un robusto crecimiento en agosto, mientras que en China se recuperó en medio de una creciente demanda, impulsando las perspectivas de una amplia recuperación económica ante el resurgimiento de la economía en Estados Unidos.

Sin embargo, India, en el epicentro de la actual agitación en los mercados emergentes, registró una contracción en la actividad manufacturera por primera vez en cuatro años y medio.

Un debilitado desempeño en Francia y en algunos otros países de Asia también destacó la fragilidad de la recuperación económica.

El Instituto de Gerencia y Abastecimiento (ISM, por su sigla en inglés) de Estados Unidos publicará este martes su Índice de Gerentes de Compras para el sector manufacturero estadounidense. Un sondeo de Reuters mostró que se espera una caída del índice a 54, desde 55,4 en julio.

Los datos se darán a conocer en momentos en que los mercados se preparan para que la Reserva Federal de Estados Unidos comience a reducir su masivo programa de bonos, en una señal de que el banco central de la mayor economía del mundo considera que la recuperación va por buen camino.

No obstante, ese panorama está generando preocupación en algunas de las economías emergentes que han sido las más favorecidas por las medidas de estímulo monetario en Estados Unidos.

“El saco se está llenando más con mejores cifras. El repunte del PMI de China es útil, era el que generaba preocupación, es el más grande en términos de confianza, con un poco de ayuda de las cifras en Europa”, dijo Victoria Clarke de Investec.

La actividad fabril en la zona euro creció a su ritmo más rápido en más de dos años, mientras que el sector manufacturero chino se expandió en agosto por primera vez en cuatro meses, según los sondeos empresariales publicados el lunes.

El índice de gerentes de compras (PMI, por su sigla en inglés) para el sector manufacturero de la zona euro recopilado por Markit trepó a 51,4 desde 50,3 en julio – el primer mes que se situó sobre los 50 puntos que separan el crecimiento de la contracción desde febrero del 2012.

La lectura superó una cifra preliminar de 51,3.

Pero, aunque esos sondeos mostraron que la naciente recuperación de la zona euro podría estar consolidándose, la actividad fabril en Francia, la segunda mayor economía del bloque- se contrajo por décimo octavo mes.

“Al final, Francia debería ser arrastrada por el resto de la zona euro, pero definitivamente parece estar rezagada. No es una importante preocupación, pero esperaríamos que imite al resto”, dijo Clarke.

Destacando la fragilidad de la recuperación, el índice PMI mostró que las fábricas europeas redujeron empleos por décimo noveno mes en agosto y a un mayor ritmo que en julio.

Fuera del bloque las noticias fueron más alentadoras. La actividad fabril británica se aceleró de nuevo en agosto, mientras que los nuevos pedidos y la producción manufacturera crecieron a su ritmo más rápido en casi 20 años, elevando las esperanzas de que la recuperación del país se está ampliando.

La actividad fabril de China se expandió en agosto por primera vez en cuatro meses. En tanto, datos mostraron el viernes que las fábricas japonesas también registraron un crecimiento más sólido. Un sondeo de PMI mostró que la actividad manufacturera creció en agosto por sexto mes consecutivo.

En Corea del Sur, el PMI manufacturero subió este lunes pero se mantuvo muy por debajo del umbral de 50, aunque otros importantes fabricantes de artículos electrónicos en Asia como Taiwán registraron un mejor desempeño.

El índice final de gerentes de compras (PMI, por su sigla en inglés) de Markit/HSBC subió a 50,1 en agosto, mientras que un sondeo oficial similar mostró el domingo que la expansión del sector tocó máximos de 16 meses el mes pasado.

Fuente: http://www.altonivel.com.mx/37860-recuperacion-de-economia-mundial-va-por-buen-camino.html

El futuro de las empresas socialmente responsables en 10 sucesos

No será hoy ni mañana pero en un plazo más corto que largo, grandes cambios comenzarán a suceder en el mundo empresarial; algunos de ellos ya los estamos viendo, unos en forma de regulaciones, otros a modo de exigencias corporativas hacia proveedores, y cada día más en la cantidad de compañías que buscan alinearse a eso que no alcanzan a comprender del todo pero escuchan hoy como “responsabilidad social” y que es el camino inevitable hacia la sustentabilidad corporativa.

Responsabilidad SocialCualquiera con ojos para las tendencias puede hacer un análisis de lo que ya está comenzando a suceder en el mundo; sabe que la transformación en masa se avecina, si no es que ya está sucediendo y estamos viviendo la punta de ese iceberg en las agendas de negocios. La transformación no significa que más organizaciones querrán simplemente ser calificadas como responsables, como si se tratara de un sello a ostentar; el tema va mucho más allá en forma y en fondo. En ese contexto es que nos hemos aventurado a expresar en 10 sucesos, cuál será el futuro de las empresas responsables.

El futuro de las empresas socialmente responsables

La RSE dejará de ser reactiva para ser proactiva.

Las empresas descubrirán, muchas a veces con duros golpes, que la prevención es más rentable que la reacción. Casos como los de British Petroleum o Bangladesh, si bien podrán seguir ocurriendo, serán incidentes muy aislados, porque las compañías verán que el costo de ajustar es muchísimo más elevado que el de prevenir.

La equidad de género dejará de ser un tema de RSE.

Equidad de géneroLas empresas no necesitarán un vigilante para medir si se cubren las cuotas de género; el equilibrio se dará de manera natural tanto en cargos, retribuciones y responsabilidades. Esta situación ya comienza a suceder incluso en sectores que siempre se pensaron de corte masculina.

Dejará de existir el término informe de sustentabilidad “integrado.”

Esto sucederá porque todos los reportes serán de esta naturaleza, dando sentido verdadero a que la sustentabilidad está soportada en el triple bottom line y no meramente en acciones loables de carácter social o verde.

El home office dejará de ser una prestación.

El avance vertiginoso de la tecnología impulsará el empleo colaborativo a distancia. Será común que los empleados de una misma compañía puedan estar trabajando desde diferentes ciudades, conectados a un mismo tiempo e intercambiando información a través de la nube. Esto podrá extenderse incluso a diferentes países, sin importar raza, género o edad. El talento será la moneda de cambio. 

Futuro de la responsabilidad social

La cadena de valor será naturalmente responsable.

Las exigencias actuales sobre este tema y la presión que están imprimiendo grandes corporativos como Walmart, Nike, P&G y Unilever, transformará dramáticamente el enfoque de las empresas hacia el cumplimiento de indicadores de responsabilidad corporativa. Dentro de pocos años, ser una empresa responsable será un requisito más a cumplir y será visto con naturalidad si se quiere ser parte de la cadena de valor de una compañía.

La responsabilidad social, como término, dejará de existir

El término responsabilidad social evolucionará naturalmente a un tema de gestión sustentable, debido al mayor y más profundo entendimiento del concepto; esto llevará a que ya no se necesitará que instituciones externas avalen empresas con calificativos de “responsables”, y a que dentro de las compañías surgirán nuevas gerencias o direcciones con nombres como Sustentabilidad y Reputación Corporativa u otros términos similares.

La responsabilidad social dejará de ser un conjunto de tácticas para ser estrategia

Al adentrarse más las empresas en el concepto de responsabilidad corporativa, ésta dejará de verse como un conjunto de acciones aisladas para ser parte de la estrategia de la organización. Cada nueva iniciativa de las compañías pasará de forma natural por una revisión de impactos sociales y ambientales, tal como hoy pasa por revisiones de calidad.

El consumo responsable generará y transformará algunas líneas de productos y servicios.

Los productos responsables no pasarán a ser mainstream en cuanto a utilizar esto como argumento de venta, sin embargo, la incorporación de marketing sustentableserá una realidad y por lo tanto, muchos tendrán mejorías en cuanto a su manufactura y procesos. Esto también se verá influenciado por las constantes regulaciones, por la presión de los grandes corporativos y por el aumento de adherentes en el segmento LOHAS.

La energía tradicional será la energía alternativa.

Responsabilidad SocialSi bien aún queda un largo trecho por recorrer, las energías hoy llamadas alternativas están ganando terreno, muestra de ellos son los parques eólicos en compañías como CEMEX, las tiendas operadas con energía solar como las de Walmart o los automóviles híbridos y eléctricos de muchas marcas. Llegará por supuesto un momento en que las gráficas de ascenso y descenso de estos dos tipos de energía se crucen, y entonces, el depender de fuentes fósiles será demasiado caro para las empresas, por lo que su uso simplemente será una alternativa al estándar renovable de esos momentos.

Las empresas sociales llegarán a competir uno a uno con las tradicionales.

La hoy moda de las B-Corporation o las empresas del 4o sector comenzará a verse con mejores ojos en todo el mundo, ya que su impacto social es mucho más alto, y el engagement con público externo e interno también goza de mejor salud que el de las empresas tradicionales, cuyo modelo solo suele enriquecer a unos cuantos. Los inversionistas observarán que es mejor poner su dinero en una empresa sostenible y de buena reputación, que en startups que pueden ser innovadoras pero no contemplan la triple cuenta de resultados.

Fuente: http://blog.luismaram.com/2013/09/02/el-futuro-de-las-empresas-socialmente-responsables-en-10-sucesos/

Los mexicanos y sus perspectivas económicas

Entre las múltiples dimensiones del pensamiento y las creencias de los mexicanos que explora la Encuesta Nacional de Valores sobre los que nos Une y Divide a los Mexicanos (envud1), la relativa a la economía tiene especial relevancia por ser una de las que más nos preocupan como sociedad. Esta tercera entrega de los resultados de la Encuesta envud revisa las condiciones económicas que vivimos y nuestro comportamiento en lo relativo al dinero.

La Encuesta Nacional de Valores sobre lo que nos Une y Divide a los Mexicanos (envud), realizada por Banamex y la Fundación Este País, es uno de los instrumentos más valiosos que tenemos hoy para conocer y medir qué estamos pensando y cómo nos percibimos los mexicanos a 200 años de la independencia de nuestro país. La Encuesta es muy amplia y abarca muchos temas; ésta es una revisión de la perspectiva económica analizada desde distintos ángulos.

La Encuesta permite no sólo identificar cuáles son los temas económicos que más afligen a los mexicanos y sus expectativas para el futuro, sino también mapear su “ideología” económica. Si bien percepción no es realidad, sí determina muchas de las decisiones individuales que tomamos en el día a día. Entender cómo percibimos los mexicanos nuestro entorno ayuda a diseñar políticas que impulsen el desarrollo del país.

México clasemediero

En el libro titulado Clasemediero: Pobre no más, desarrollado aún no (Felou, México, 2010), Luis de la Calle y Luis Rubio argumentan que México se ha convertido en un país de clase media. No solamente porque así se perciben las personas, sino porque en los últimos 20 años hemos visto un cambio drástico en la forma de vida de los mexicanos. Clasemediero evidencia este cambio con “indicadores” como: consumo de carne, gasto en entretenimiento, número de universitarios, viviendas propias, caída en la tasa de mortalidad infantil, entre muchos otros.

En consistencia con el argumento del libro, la envud nos permite ver que los mexicanos efectivamente se perciben —en su mayoría— como de clase media. 40% de los encuestados se describe a sí mismo como de clase media baja y 13% dice pertenecer a la clase media alta. Ambas categorías suman más de la mitad de la población. Sólo 1% de los encuestados dijo pertenecer a la clase alta, 19% se considera de clase obrera y 26% de clase baja.

Tal como afirman De la Calle y Rubio, un mayor nivel de educación es uno de los rasgos de una sociedad de clase media. Mencionan, por ejemplo, que hay un incremento de 59% desde 1980 en el número de alumnos en educación superior. Este incremento en la demanda de educación superior ha sido atendido en buena parte por universidades privadas como el Instituto Tecnológico de Monterrey (itesm), la Universidad del Valle de México (uvm) y la Universidad Tecnológica de México (unitec), entre otras. Resulta interesante que, según los resultados de la envud, es entre la clase media alta donde se observa el mayor porcentaje de personas con educación superior (37%). También, 18.3% de quienes se consideran de clase media baja tienen un grado de licenciatura o posgrado (ver Gráfica 1).

graf 1 p 57

Este cambio en la educación superior mexicana es también consistente con la existencia de una opinión favorable sobre las universidades privadas, ya que si bien 60% de los mexicanos está en desacuerdo con que “las universidades privadas son de mejor calidad que las universidades públicas”, existe un 37% que está de acuerdo con esta aseveración.

Otro aspecto de la envud que nos permite evidenciar el crecimiento de la clase media es el uso de tecnologías de la información. La Encuesta muestra que 51% posee un celular, 21% de las personas tiene acceso a internet y 14% está en alguna red social. Aun cuando sabemos que México tiene un rezago importante en la penetración de internet, resulta interesante el alto porcentaje de personas que participan en redes sociales, por ejemplo (ver Gráfica 2).

graf 2 p 58
Pero transitar hacia un país mayoritariamente de clase media no sólo implica cambios en determinados patrones de consumo; implica también cambios en las actitudes políticas y los valores que decidimos privilegiar. En Clasemediero, los autores incluyen datos que muestran un incremento en el número de votantes independientes. Gracias a la envud no sólo podemos ver que efectivamente existe un gran número de personas que se consideran apartidistas (45%); además, los resultados muestran que entre los jóvenes esta tendencia es aun mayor; de hecho casi la mitad (48%) dice no considerarse de ningún partido (ver Cuadro 1).

Cuadro1

Por otra parte, Inglehart2 muestra cómo, con el paso de las personas a una sociedad más desarrollada, sus valores cambian, migrando así de valores materialistas relacionados con la satisfacción de necesidades básicas, como el hambre, hacia valores posmaterialistas como la preocupación por el medio ambiente, la igualdad de género o la libertad. En este sentido, la Encuesta muestra, por ejemplo, que 57% de los encuestados considera el cuidado del medio ambiente como “muy importante”.

Finalmente, a pesar de que 41% de los encuestados reconoce que el ingreso le alcanza justo, sin grandes dificultades, y 40% afirma que no le alcanza y que tiene algunas dificultades (ver Gráfica 3), los mexicanos no sólo perciben una mejoría respecto a la situación de sus padres sino que además esperan que la posición social de sus hijos mejore respecto a la suya.

Si bien este patrón se repite en todas las clases sociales, el porcentaje de personas de clase media que opina así es mayor. 35% de los mexicanos cree que tiene una posición social más alta que la de sus padres; entre quienes se consideran de clase media —alta y baja—, 42% opina así. También, el porcentaje de mexicanos que cree que sus hijos mejorarán su posición social es 57; entre la clase media el porcentaje de personas que cree esto es de sesenta y dos.

En resumen, en las últimas dos décadas los mexicanos han mejorado su condición socioeconómica, y así lo perciben los encuestados. Sin embargo, en la actualidad aún existe una gran proporción de personas que encuentra dificultades para que su ingreso familiar le alcance. Es por esto que es importante recalcar que, si bien existe una clase media creciente, ésta es aún vulnerable. Es necesario diseñar políticas públicas que favorezcan su expansión. En este sentido, ver cómo los mexicanos administramos, invertimos y ahorramos es importante.

Qué hacemos con el dinero

El ahorro es una pieza fundamental para el crecimiento económico. Es la posibilidad de poder sacrificar gasto presente por gasto futuro lo que permite a las economías asegurar mejores condiciones para el porvenir. Los mexicanos muestran un gran aprecio por el ahorro; prueba de ello es que, cuando se pregunta a los encuestados qué harían si les llegara una cantidad de dinero extra, como primera opción aparece “ahorrarlo”, con 26%, seguida de “pagar una deuda”, con 22 por ciento.

No obstante, uno de los resultados que más sorprende y preocupa de la encuesta es conocer cómo están ahorrando los mexicanos (ver Cuadro 2). 43% de los mexicanos cree que la mejor manera de ahorrar es guardando el dinero ellos mismos. Muy por debajo, aparece como segunda opción la inversión, con 26%, y sólo 18% dice que la mejor manera es depositarlo en un banco. Existe varianza en esta opinión por clase social. Más de la mitad de las personas que se consideran de clase baja prefieren guardar el dinero que ahorran ellos mismos (51%) en cambio, entre personas de clase alta este porcentaje es menor (39%). Resulta importante resaltar que es entre las personas de clase media —alta y baja— donde se encuentra el mayor porcentaje de personas que piensa en invertir en un negocio o propiedad como la mejor opción cuando de ahorrar se trata.

Cuadro2

Llama la atención que la mayoría de las personas (54%) confían poco o nada en los bancos y que, además, esta opinión es persistente en todos los niveles educativos.
Para pedir prestado, los bancos tampoco resultan ser la mejor opción en la opinión de los encuestados. Cuando se cuestiona a los mexicanos acerca de cuál sería la forma en la que se sentirían más cómodos para cubrir un gasto extraordinario, la gran mayoría (63%) dice que le pediría prestado a un familiar o un amigo. Los bancos aparecen en segundo lugar pero sólo 14% manifiesta que su preferencia es recurrir a un préstamo bancario.

Queda claro que los bancos tienen una gran oportunidad de crecimiento por delante. En este sentido, vale la pena preguntarse qué es lo que causa esta baja confianza en las instituciones bancarias y cómo se podría revertir, ya que mientras los hogares y las pequeñas empresas no vean incentivos para ahorrar e invertir de manera eficiente, el desarrollo económico del país —que tanto preocupa a los mexicanos— será más difícil de lograr.

¿Hacia dónde? Confusión con respecto al rumbo

Los mexicanos vemos el futuro con optimismo. Sin embargo, existe cierta preocupación con respecto al rumbo económico del país. Prueba de esto es que a 56% de las personas le gustaría —como primera opción— que el principal objetivo de México en los próximos 10 años fuera “una economía fuerte que ofrezca empleos y buenos salarios” incluso por encima de “un Estado de derecho en el que prevalezca la legalidad y se castigue a quienes rompan las leyes”. Pero de las personas que opinaron de esta manera, 62% considera que México va por el camino equivocado para lograr dicho objetivo (ver Cuadro 3).

Cuadro3

Aunque podemos ver cierto consenso entre los encuestados respecto al objetivo que el país debería fijarse, existe poca claridad en cuanto a cómo lograrlo. Los mexicanos parecemos no estar de acuerdo en cuanto a qué queremos de las empresas, la inversión privada y la extranjera y la participación del gobierno en la economía, por mencionar algunos temas.

Con respecto al comercio mundial, la envud muestra que los mexicanos tienen una buena opinión. 60% cree que es bueno y sólo 1 de cada 5 mexicanos cree que no lo es. También en su mayoría (56%) consideran que a 17 años de que entró en vigor el Tratado de Libre Comercio de América del Norte (tlc) entre México, Estados Unidos y Canadá, éste ha sido bueno o muy bueno. Incluso, 1 de cada 3 mexicanos considera que desde la entrada en vigor del tlc la soberanía de México se ha fortalecido (ver Gráfica 4).

graf 4 p 58

La opinión sobre el tlc es más favorable que la opinión que tienen los mexicanos respecto a Estados Unidos; en una escala del 1 al 10, donde 10 es “muy buena”, los encuestados ubican en 6.2 su opinión sobre nuestro vecino del norte. Sin embargo, esta impresión no es uniforme para todos los estados de la República. Los que mejor opinión tienen de Estados Unidos son los estados fronterizos, por ejemplo Sonora con una calificación de 7.3, Nuevo León con 7.1 y Chihuahua con 7. En el otro extremo, los estados que peor opinión tienen son el Estado de México, Quintana Roo y el Distrito Federal con calificaciones de 5.5, 5.6 y 5.6 respectivamente. Destaca el caso de Quintana Roo que, a pesar de obtener grandes ingresos por motivo de turismo de ciudadanos estadounidenses, tiene una mala impresión del país vecino (ver Cuadro 4).

Cuadro4

Además, a esta actitud positiva respecto a la apertura comercial se suma una opinión favorable en cuanto a la inversión extranjera. La mayoría (58%) considera que ésta debería aumentar y 37% que debería disminuir. No obstante, en una escala del 1 al 10, donde 1 es “entorpece” y 10 “facilita el desarrollo económico”, los mexicanos parecen no tener una muy buena impresión de los inversionistas extranjeros ya que ubican su opinión respecto a ellos en 6.2.

Es importante mencionar que —si bien de alguna manera los mexicanos parecieran estar a favor de la apertura debido a su opinión favorable sobre el comercio mundial y la inversión extranjera— cuando se trata de la industria del petróleo y la industria eléctrica, los mexicanos muestran mucha mayor resistencia a la apertura. Según la envud, 62% de los mexicanos está en contra de que se permita la inversión de capital privado en la industria petrolera del país y 63% opina igual respecto a la industria eléctrica. Como se esperaría, existen diferencias en estos porcentajes cuando se toma en cuenta la preferencia partidista de las personas. En general, de manera consistente con lo que vemos en el discurso político, un mayor porcentaje de panistas se manifiesta a favor de la inversión privada en estos sectores, en contraste con los perredistas, que son quienes más se oponen (ver Cuadro 5).

Cuadro5

Por otro lado, tampoco parecemos tener muy claro cuál debería ser el papel del gobierno en términos económicos. De hecho, en una escala del 1 al 10, donde 1 es que “debería aumentar la propiedad privada de empresas y de la industria” y 10 que “debería aumentar la propiedad gubernamental de empresas e industrias”, los mexicanos ubican su opinión en un punto medio (5.9). Lo mismo sucede cuando se les pide que se ubiquen en una escala del 1 al 10 donde 1 es que “el gobierno debe tener más responsabilidad para asegurar que todos tengan sustento” y 10 que “los individuos deben tener más responsabilidad para sostenerse a sí mismos”. Los mexicanos se ubican en 5.

Independientemente de la postura de los mexicanos respecto a los temas que se acaban de mencionar, los resultados de la encuesta evidencian que se considera que existen muchos obstáculos al crecimiento económico. En una escala del 1 al 10, donde 1 significa “entorpece el desarrollo” y 10 significa “facilita el desarrollo”, la peor calificación la recibe la burocracia con 4.9, seguida de los sindicatos con 5.1. Los encuestados dan la mejor calificación a los empresarios con 6.5 —cifra que sigue siendo baja. Le siguen las leyes con 6.3 y los inversionistas extranjeros con 6.2 (ver Gráfica 5).

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Es interesante subrayar que, si bien los empresarios son los mejor calificados, cuando se pregunta a los mexicanos qué tanto confían en las empresas chicas, un 47.5% opina que poco o nada; dicho porcentaje es mayor (51%) entre quienes se consideran de clase baja u obrera. La confianza es todavía menor cuando de empresas grandes se trata: más de la mitad de los mexicanos (56%) confía poco o nada en éstas. A este respecto, no existen grandes diferencias en las calificaciones otorgadas por personas de distintas clases sociales.

Si bien es cierto que no necesariamente los ciudadanos deberían tener claro o ponerse de acuerdo en cuanto a su ideología económica, resulta interesante destacar que a pesar de que el tema económico preocupa a los mexicanos, existen algunas inconsistencias en su opinión respecto a qué rumbo debería tomar el país en materia económica —como querer más inversión extranjera pero no ver del todo a los inversionistas extranjeros como facilitadores del desarrollo. Además, es importante hacer hincapié en que incluso cuando los mexicanos se manifiestan optimistas con respecto al futuro, desde su punto de vista aún persisten ciertas barreras al crecimiento; la falta de confianza en las empresas y la percepción del gobierno y la administración pública como entorpecedoras del crecimiento son muestra de ello.

Estabilidad necesaria

Dada la aún reciente historia económica de México, no sorprende que los mexicanos muestren un enorme aprecio y valoración por la estabilidad macroeconómica. Cuando se les pregunta qué creen que es lo más importante, 1 de cada 3 mexicanos responde que combatir el alza de precios. No obstante, empatada en primer lugar se encuentra la idea de mantener el orden en la nación.

A pesar de que aún preocupa a los mexicanos, el país ha logrado estabilidad macroeconómica. Pero es otro tipo de inestabilidad la que podría amenazar el bienestar: la violencia. Según los encuestados, el principal fracaso de México en sus 200 años de vida como país independiente es la violencia (28%), seguida por la corrupción (23%). En este sentido, la opinión acerca de cuál debería ser la tarea más importante del gobierno en estos momentos divide al país. Obviamente, en los estados con altos índices de violencia como Coahuila y Chihuahua predomina fuertemente la de combatir el crimen. Pero en estados con altos índices de pobreza como Oaxaca y Veracruz se piensa que el gobierno debería centrar sus fuerzas en el combate a la pobreza (ver Cuadro 6).

Cuadro6

Todo parece indicar que, hacia el futuro, en la opinión de los mexicanos el país no sólo necesita rumbo y dirección en lo económico sino certidumbre e instituciones que garanticen ese crecimiento. Los resultados de la Encuesta son muy claros: México tiene el pendiente de determinar el rumbo que quiere para crecer en las próximas décadas y esto, necesariamente, tiene que venir acompañado de certidumbre, Estado de derecho y reducción de la violencia.

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1 La envud es un estudio realizado bajo los auspicios de Banamex, la Fundación Este País y un grupo de donantes interesados en hacer un retrato de los valores y las creencias de los mexicanos al inicio de la nueva década. Alberto Gómez, Federico Reyes Heroles y Alejandro Moreno agradecen al grupo de académicos, encuestadores e interesados en la temática de valores que, generosamente, aceptaron formar un Consejo Consultivo para este proyecto y cuyo tiempo, observaciones y sugerencias enriquecieron el estudio de manera importante: Andrés Albo, Ulises Beltrán, Edmundo Berumen, Eduardo Bohórquez, Federico Estévez, Nydia Iglesias, Rosa María Ruvalcaba e Iván Zavala. En la realización de la envud participaron diversas empresas: Ipsos-Bimsa Field Research de México, S.A. de C.V. (que se encargó de levantar la encuesta en Baja California, Baja California Sur, Coahuila, Colima, el Distrito Federal, Durango, Guerrero y Oaxaca); Mercaei, S.A. de C.V. (Nayarit, Nuevo León, Querétaro, Sinaloa, Sonora, Tabasco, Tamaulipas y Veracruz); Nodo-WMC y Asociados, S.A. de C.V. (Campeche, Chiapas, Estado de México, Hidalgo, Jalisco, San Luis Potosí, Tlaxcala y Zacatecas) y Pearson, S.A. de C.V. (Aguascalientes, Chihuahua, Guanajuato, Michoacán, Puebla, Quintana Roo y Yucatán). La empresa Berumen y Asociados se encargó del diseño de la muestra, la supervisión, la validación de la captura y el respaldo a las encuestadoras durante el levantamiento en campo.
2 Ronald Inglehart, The Silent Revolution: Changing Values and Political Styles Among Western Publics, Princeton, Princeton University Press, 1977.

Fuente: http://estepais.com/site/?p=33783

Duplicidad de programas frena metas de financiamientos

920_ultimodelafila_22_1Una cantidad desproporcionada de programas y la falta de seguimiento a las metas y objetivos de los mismos, limitan las expectativas del financiamiento de la educación superior en el país.
Los nombres cambian de un sexenio a otro, pero los programas de financiamiento apuntan al mismo objetivo: reducir las desigualdades e incrementar los recursos destinados a las universidades públicas.
De acuerdo con un estudio que mide el rendimiento de los programas para mejorar y equilibrar el financiamiento ordinario de la educación superior, los fondos extraordinarios no han podido ser comparables a lo largo de los años, porque se han modificado de manera constante.

Además, advierte el análisis, entre el 80 y el 85 por ciento de los recursos que se asignan a las universidades públicas, principalmente de manera ordinaria, se destinan a cubrir la nómina de servicios personales, dejando de lado las mejoras académicas.
Si bien es cierto que la cantidad de programas extraordinarios de financiamiento pasó de seis, en 1995, a más de 50 en 2007, y posteriormente descender de nuevo, en 2011, a 35, no han podido romper aún con las inercias del financiamiento inequitativo.
Y es que, como lo plantea el estudio elaborado por la Secretaría de Educación Pública, los actuales mecanismos de subsidio ordinario no toman en cuenta las mejoras en el desempeño de las instituciones, y profundiza las brechas y desigualdades.
Incluso, los aumentos presupuestales están por debajo de los índices inflacionarios y los recursos disponibles para inversiones de capital e infraestructura, tienden a ser muy limitados o nulos.
En ese contexto, advierten rectores, académicos y especialistas, los márgenes son insuficientes, pero la falta de seguimiento y continuidad de los programas de apoyo extraordinario limitan, en gran medida, la planeación de las instituciones de educación superior.

Los cambios constantes
Para el periodo 1995- 2000, la educación superior fue financiada mediante 6 programas, aunque ninguno de ellos tuvo continuidad durante ese tiempo. Algunos de éstos, como el Programa DD Educación Superior, dejó de operar en 1997 y el resto no fue consistente.
Ello se reflejó en los indicadores de calidad,  ya que la eficiencia terminal se redujo en 0. 3 por ciento, del ciclo escolar 1994- 1955 al de 1999- 2000, mientras que la deserción escolar presentó un aumento de 5. 8 por ciento, al pasar de 3 por ciento al 8. 8 por ciento.
Para 2001, se implementó un total de 6 programas presupuestales, cifra que se incrementó hasta alcanzar  47, en el año 2006. En este periodo, las claves y los nombres de los programas sufrieron cambios de identificación e incluso desaparecieron, por lo cual no se pudo determinar su continuidad.
Este error e insuficiencia se reflejó también en los indicadores. Del ciclo escolar 2000-2001 al 2005-2006, el porcentaje de atención a la demanda disminuyó 2.2 por ciento, al pasar de 90. 8 por ciento a 88.6 por ciento, es decir, un decremento de 2. 4 por ciento en ese periodo.
Además, el porcentaje de absorción en educación superior pasó de 94.2 por ciento, en el ciclo escolar 2000-2001, a 85.5 por ciento, en el ciclo escolar 2005-2006, lo cual significó un decremento de 9.2 por ciento.
En el caso de la eficiencia terminal, pasó de 75.7 por ciento, en el ciclo escolar 2000- 2001, al 65.3 por ciento, en el año lectivo 2005- 2006. Es decir, una disminución de 13.7 por ciento.
En este lapso, según el estudio, la evolución de los programas presentó un comportamiento irregular que tampoco permitió conocer continuidad. La disparidad de los programas fue evidente.
Sobre este fenómeno, América Becerra Romero, directora de Posgrado de la Universidad Autónoma de Nayarit, sostiene que el presupuesto anual que ejercen las universidades públicas, es insuficiente y por ende provoca que éstas no desarrollen su capacidad académica.
A esto, explica, se le suma el escaso desarrollo humano con el perfil adecuado, la reducción de la infraestructura institucional y “la poca capacidad para la incorporación de los egresados de nivel medio superior, ya que las instituciones no crecen al ritmo de la población estudiantil”.
En ese sentido, Bernardo Serna González, coordinador general de Estudios de Posgrado de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo (UMSNH), esto se traduce en un desarrollo desigual de las instituciones.
“Se habla de que la educación es la solución a los problemas de México, sin embargo, en los últimos 45 años no se le ha otorgado atención al desarrollo de la educación superior, la ciencia y tecnología; en el discurso sí, pero en los hechos queda al último”, aseguró.
En el caso del periodo que comprende del 2007 al 2011, se contabilizaron 58 programas presupuestarios, en 2007, los cuales se redujeron a 35, en 2011. En ese lapso, el comportamiento irregular también afectó el desempeño de las instituciones de educación superior.
Y es que mientras, en 2008, los programas presupuestarios se incrementaron a 124, para 2011, éstos se redujeron a menos del 50 por ciento, y con ello el monto destinado a dichos programas.
Cumplir expectativas
Por eso, Eduardo Hernández Nava, rector de la Universidad de Colima, advierte que es necesario cumplir la ley para que se destine el 1 por ciento del producto interno bruto a las actividades de investigación científica y desarrollo tecnológico, así como a la educación superior.
“Entre mayor sea la inversión, mejores resultados entregaremos las instituciones de educación superior; para el aprovechamiento de la investigación y el desarrollo tecnológico, se debe apoyar a la academia”, dice.
En eso coincide José Joaquín Brunner, investigador de la Universidad Diego Portales, de Santiago de Chile, quien puntualiza que la retórica trazada en legislaciones o discursos políticos de países en Iberoamérica, respecto a ser actores en la sociedad del conocimiento, “está muy lejos de la realidad”.
Explica que en América Latina hay 16 mil instituciones de educación superior,  que atienden a 25 millones de alumnos; pero la gran mayoría están desreguladas y carecen de políticas públicas.
Dice que menos de 10 por ciento de éstas, se acerca al paradigma de investigación, docencia y extensión. Del total, más de mil instituciones tienen investigación esporádica. Otras dos mil 500, en cinco años, no han publicado un solo artículo, por lo que la mayoría se dedica a la docencia.
Esta falta de inercia en los indicadores educativos incide en la limitada cobertura, la ausencia de evaluaciones sistemáticas y confiables sobre el sistema, deficiencias en la formación de los docentes y brechas en el acceso al servicio educativo.
Sobre todo,  expone el estudio, insuficiencia en el otorgamiento de los recursos públicos para atender las demandas de la  educación superior y desarticulación en los planes y programas de estudio con el sector productivo.
En suma, es necesario reglamentar  la asignación y aplicación de los recursos y mejorar las funciones de regulación, planeación, evaluación y supervisión.
Sobre este asunto, Enrique Fernández Fassnacht, Secretario General Ejecutivo de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), señala que el tema del financiamiento de las instituciones y universidades de educación superior, es una de las prioridades.
Porque, así como se encuentran los actuales esquemas, detalla, no se puede tener un plan de desarrollo a largo plazo, si no se tiene la certeza de cómo se va a financiar.
“Por ejemplo, el subsidio por alumno, hay estados que reciben un subsidio muy pequeño en comparación con otros, se requiere diseñar un sistema de financiamiento que tome en cuenta no solo la matrícula, también los planes de estudio”, apunta.
Por su parte, Armando Silva Cháirez, rector de la Universidad Autónoma de Zacatecas (UAZ), consideró que las dificultades de cobertura presupuestal son una preocupación que comparten diversas instituciones.
Por ello, como ocurre año con año, se busca hacer un frente común y buscar alternativas de financiamiento. Una de las propuestas, siguen siendo los presupuestos plurianuales.
El objetivo es que las instituciones se enfoquen más a atender el desarrollo de dos cuestiones fundamentales: calidad de la educación y cobertura.
“Es un binomio en el que los universitarios deben estar trabajando, sin embargo se requiere un respaldo”, comenta.

Terminar duplicidades
El rector de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP), Alfonso Esparza Ortiz, reconoce que los programas de apoyo extraordinario han sido un gran respaldo para las instituciones públicas, pero en muchos de los casos no se ha dado seguimiento y continuidad al impacto que han tenido.
“Lo importante es brindar la confianza a las universidades, pero en algunos casos se le ha perdido la pista a algunos programas, o algunos fondos se han fusionado y se han transformado, lo cual no permite tener a ciencia cierta ese impacto que pueden tener a mediano y largo plazo”, dice.
Para Mario Andrade Cervantes, rector de la Universidad Autónoma de Aguascalientes, los fondos extraordinarios han sentado las bases para la elaboración de proyectos de crecimiento, fortalecimiento de la calidad y proyectos estructurales, con los que se pueda acceder a mayores recursos.
Sin embargo, debido a la importancia, pero sobre todo, al impacto que han generado, es menester que éstos tengan la continuidad suficiente que permita que el financiamiento de la educación superior tenga mejores resultados.
Y es que fondos y programas como el de Estímulos al Desempeño del Personal Docente, el Fondo para Ampliar y Diversificar la Oferta Educativa en Educación Superior (Fadoees), el Fondo para la Atención de Problemas Estructurales de las Universidades Públicas Estatales (UPES), así como el programa de Apoyo al Desarrollo de la Educación Superior (PADES), son sólo algunos ejemplos.
Por eso es importante homologar criterios y determinar que, independientemente del nombre que se les dé, o la “reestructuración que se tenga, no se les elimine para crear otros o dejarlos en vilo ante la falta de recursos, hay que darle mayor viabilidad financiera a las instituciones”, comenta.

Fuente: http://www.campusmilenio.com.mx/index.php/template/reportaje-y-ensayo/reportes/item/639-duplicidad-de-programas-frena-metas-de-financiamientos/639-duplicidad-de-programas-frena-metas-de-financiamientos

¿Es viable un incremento al ISR?

1157465_575151875876198_1676962777_nEl Gobierno Federal podría incrementar el ISR a las clases altas, mientras amplía el impuesto sobre algunos alimentos y medicamentos. ¿Existe otra medida con más impacto para el crecimiento y la competitividad?

Vienen dos debates de peso en las próximas semanas, que tendrán acaparados a los mexicanos entorno a la Reforma Hacendaria.

Por un lado, se estaría planeando subir el impuesto de la renta (ISR) a las clases altas, mientras que en otro frente se propondría ampliar el IVA a algunos alimentos y medicinas, lo que impactaría a las clases media y baja en México.

De acuerdo con datos ventilados en los medios de comunicación los últimos días, el Gobierno Federal podría presentar estos puntos en septiembre, a través de una iniciativa ante el Congreso mexicano, junto con el presupuesto de 2014. Sin embargo, la Secretaría de Hacienda no ha querido emitir algún comentario.

En el fondo, la Reforma pretende ensanchar los ingresos federales en al menos 4 puntos del Producto Interno Bruto (PIB), es decir, unos 49,000 millones de dólares adicionales al año.

Si esto es así y el esquema viene como se dice, considero que la medida de incrementar el ISR elevaría la popularidad del Gobierno Federal entre un segmento de la población mexicana, aunque no creo que sea una herramienta práctica que genere una mayor recaudación. Ponerle un gravamen adicional al 30% considero que a nivel mundial es un impuesto excesivo.

La solución es ampliar la base de contribuyentes, aunque sea en cantidades mínimas, pero se contribuye al gasto público. Gravar con un impuesto a los que tienen mayor poder adquisitivo resquebrajaría más el esquema y fomentaría la evasión fiscal, además de llevar el dinero a otras partes del mundo donde el impuesto no sea tan gravoso.

En mi experiencia, un ISR menor impactaría en una mayor base de contribuyentes y hay una aportación mayor por parte de los que ya estén registrados. Para mí, sería más recaudatorio, aumentaría una economía transparente y regularía el comercio informal.

De modo que este impuesto, más que afectar a los empresarios en el mediano plazo, la medida afectaría más al propio Gobierno en el corto. Los dueños de empresa tienen la capacidad de desplazar el dinero a otras regiones, y de inmediato se crearían estrategias para llevar el impuesto a otras naciones.

Respecto al tema del aumento al IVA a algunos alimentos y medicinas, creo que una tasa reducida de alrededor del 6% general, fomentaría el impuesto a comercios que actualmente no están pagando o tienen prácticas indebidas.

En el caso de las empresas familiares que todavía no tienen estructura corporativa, el incremento al ISR sin duda los sacaría del rango de competitividad e inclusive los haría irse al comercio informal, aunado a la dificultad de entender los procesos fiscales y el pago de su contribución.

¿Qué recomendaría entonces para una Reforma Fiscal exitosa? Como siempre he dicho, la simplificación fiscal: un solo impuesto a las utilidades, y de ser posible, un solo impuesto al consumo. Entre más simple sea el esquema, más simple será recaudar y mayor recaudación tendremos.

Fuente: http://www.forbes.com.mx/sites/es-viable-un-incremento-al-isr/

Tenemos 120 días para transformar a México: EPN

banderaA nueve meses de gobierno y con cambios logísticos, el Presidente de la República, Enrique Peña Nieto, emitió un mensaje desde Los Pinos a la nación tras entregar ayer al Congreso, su Primer Informe de Gobierno por escrito, correspondiente a la Administración 2012-2018.

En México hay rumbo claro“, afirmó frente a los más de 600 asistentes. México tenía la alternativa de mantener la inercia o hacer cambios de fondo y eligió por la segunda, señaló.

“Hemos optado por la ruta de la transformación; nos demandará grandes esfuerzos (…) y no es sencilla, habrá obstáculos, pero así lo asumí desde que empecé a tomar decisiones para el bien del país”, comentó.

Pero, dijo, “tenemos 120 días para transformar a México (en el sentido de la aprobación de las reformas); tenemos claridad de rumbo, la energía y determinación para mover y transformar a nuestro país (…) es hora de creer, juntos hagamos historia”, enfatizó.

Destactó la firma del Pacto por México que “demuestra que los partidos políticos y el gobierno de la República comparten objetivos para armar una agenda en beneficio de la República”.

Reconoció a los dirigentes de las fuerzas políticas su esfuerzo para alcanzar acuerdos. “Han demostrado que la sociedad sí es capaz de transformarse”, les dijo en un momento en el que este Pacto está a punto de romperse por las diferencias que muestran respecto a distintas reformas.

Un mensaje para los maestros

También aprovechó para reconocer a los legisladores, y, no pudo faltar una línea para losmaestros que se suma a lo que más temprano habría dicho el secretario de Gobernación sobre que “nadie puede imponer su verdad”. El Presidente afirmó que la reforma educativa seguirá adelante, reconoció a los legisladores por aprobar las tres iniciativas de la legislación secundaria y a los maestros disidentes les dijo que:

“La democracia está por encima de presiones de grupo. La democracia respeta a las minorías pero las minorías también deben respetar a la democracia y a las instituciones”, les dijo.

Por su parte, los maestros siguieron el informe en paz, desde el Zócalo capitalino y hasta ahora las inmediaciones de Los Pinos no reportan problemas de manifestaciones o de bloqueos.

¿Y la economía?

Y justo días después de que se recortara la meta de crecimiento al 50%, y de que hoy analistas privados bajaran la expectativa a 1.78% la expansión del PIB México, el Presidente se volvió a mostrar confiado de una nación próspera con un crecimiento económico importante. “El principal objetivo de la política económica es generar un crecimiento elevado, sostenido y sustentable”.

Afirmó que los mexicanos somos capaces de mejorar la situación económica a través de las Reformas Energética, Hacendaria y Financiera. Esta última, adelantó, se presentará en los próximos días y con ella México acelerará su desarrollo.

Esta Reforma Financiera, dijo permitirá mejorar la infraestructura de México y consolidará la estabilidad y el crecimiento económico, que, dicho sea de paso, fomentará la formalidad de la economía, la transparencia de los recursos públicos y dará a Pemex un nuevo régimen fiscal.

México no puede conformarse con el bajo crecimiento que tuvo en el primer semestre del año, señaló. Pero ello depende de la aprobación de estas dos reformas en particular e hizo alusión a que el escenario económico internacional también fue uno de los motivos que frenó la expansión de la economía mexicana. No obstante, destacó que durante el primer semestre del año, la Inversión Extranjera Directa superó los 23 mil 800 millones de dólares.

El Informe, que formalmente entregó Miguel Osorio Chong esta mañana a las Cámaras legisltaivas, presenta un balance del estado general que guarda la Administración Pública Federal y se informa sobre las decisiones y medidas tomadas entre el 1 de diciembre de 2012 y el 31 de agosto de 2013; además rinde cuentas en torno a las reformas, políticas, programas y acciones impulsadas en los primeros nueve meses de gestión.

El Primer Informe que se puede consultar en línea en el sitio de Presidencia, consta de cinco apartados, cada uno dedicado a las grandes Metas Nacionales trazadas en el Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018:

1) Alcanzar un México en Paz

2) Lograr un México Incluyente

3) Construir un México con Educación de Calidad

4) Impulsar un México Próspero

5) Consolidar un México con Responsabilidad Global.

En congruencia con el Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018, se precisan las estrategias, objetivos, líneas de acción e indicadores de desempeño que ha definido el Ejecutivo Federal, para avanzar en el cumplimiento de cada una de estas grandes Metas Nacionales.

Además, se presentan las tres Estrategias Transversales que asumirán todas las dependencias y entidades federales:

A) Democratizar la Productividad, a fin de que haya oportunidades de desarrollo para todas las regiones, sectores económicos y grupos de la población

B) Ejercer un Gobierno Cercano y Moderno, para responder con sensibilidad, oportunidad y eficacia a las demandas y necesidades de los mexicanos

C) Incorporar la Perspectiva de Género en las políticas públicas, para promover una cultura de igualdad, inclusión y respeto hacia las mujeres y sus derechos, en todos los ámbitos.

Para México próspero subrayó que se debe impulsar sin ataduras y sin temores todos los motores del crecimiento, “donde todos los mexicanos aporten y se beneficien de un crecimiento económico acelerado, sostenido y sustentable”.

Reiteró el objetivo de “tener un México en paz, donde las familias mexicanas sean el centro de las políticas y programas de seguridad”, así como un país con Educación de Calidad, en donde los niños y jóvenes reciban las herramientas que necesitan para escribir su propia historia de éxito.

“Un México Incluyente, donde la pobreza extrema y el hambre se superen y dejen de ser obstáculos para el pleno desarrollo de nuestra nación. Un México con Responsabilidad Global”, subrayó el jefe del Ejecutivo.

Ratificó también el objetivo de “hacer de México un Actor con Responsabilidad Global, que sea una voz positiva y propositiva en el mundo, en beneficio de las mejores causas de la humanidad”.

Fuente: http://www.altonivel.com.mx/37851-en-mexico-hay-rumbo-claro-dice-epn-en-su-primer-informe.html

Analistas privados bajan a 1.78% expansión de PIB México

economia1 (1)Especialistas en economía consultados por el Banco de México (Banxico) sobre los principales indicadores de la economía del país bajaron nuevamente su pronóstico de crecimiento para este año, de 2.65 a 1.78 por ciento.

De acuerdo con la encuesta sobre las expectativas de los especialistas en economía del sector privado al mes de agosto, para 2014 los consultados también redujeron su estimación, de 3.98 por ciento del sondeo previo, a 3.74 por ciento.

Respecto a la inflación, los especialistas modificaron su pronóstico para 2013, de 3.64 a 3.55 por ciento, mientras que para el próximo año también la moderaron su estimación a 3.79 por ciento, del 3.81 por ciento anterior.

Según el reporte del Banxico, los analistas consultados consideran que existen algunos factores que podrían obstaculizar el crecimiento económico de México en los próximos meses, entre ellos la debilidad del mercado externo y la economía mundial (con 22 por ciento de las respuestas).

Otros factores son la inestabilidad financiera internacional (15 por ciento de las respuestas), la incertidumbre sobre la situación económica interna (11 por ciento), los problemas de inseguridad pública (10 por ciento) y la ausencia de cambio estructural en México (10 por ciento).

En cuanto al tipo de cambio, los especialistas consultados aumentaron su expectativa para este año de 12.65 pesos por dólar a 12.71 pesos, al igual que para 2014, al elevar su pronóstico de 12.48 pesos por dólar a 12.53 pesos.

Respecto al nivel de la tasa de interés del Certificado de la Tesorería de la Federación (CETE) a 28 días, los pronósticos de la encuesta de agosto fue de 3.93 por ciento para 2013, mayor al 3.90 por ciento previsto en el sondeo anterior, mientras que para 2014 bajó de 4.19 a 4.14 por ciento.

Sobre la variación prevista por los analistas en cuanto al número de trabajadores asegurados en el IMSS para los cierres de 2013 y 2014 disminuyó de 536 mil nuevas plazas a 490, y de 697 mil a 652 mil nuevos empleos formales, respectivamente.

Señalaron que la tasa de desocupación nacional para 2013 se mantuvieron en niveles similares con respecto a la encuesta precedente, de 4.71 a 4.70 por ciento, en tanto que para el próximo año pasó de 4.45 a 4.58 por ciento.

Fuente: http://www.altonivel.com.mx/37847-analistas-privados-bajan-a-1.78-expansion-de-pib-mexico.html

Aprueban Ley General del Servicio Profesional Docente

1150300_568533773192672_1438533431_nDespués de casi seis horas de debate se votó en lo general y en lo particular la Ley General del Servicio Profesional de Docencia, con los cambios propuestos en las reuniones de legisladores con diferentes actores del sector educativo.

El debate inició al filo de las 20:20 horas el 1 de septiembre y concluyó a las 1:51 horas de este lunes, y se turnó al Senado de la República para los efectos constitucionales correspondientes.

Luego de desechar más de 30 reservas a los artículos 1, 3, 4, 5, 7, 8, 9, 13, 22, 23, 53, 68, 76 y 83, así como al 8tvo. Transitorio, 18 transitorio, presentadas en su mayoría por el PRD, Movimiento y PT, se avalaron con 375 votos a favor, 73 en contra y una abstención, en los términos el dictamen.

Esta legislación que corresponde a una de las tres leyes secundarias que reglamentará la reforma a los artículo 3ero y 73 Constitucionales en materia educativa, plantea mejorar en un marco de inclusión y diversidad la calidad de la educación y cumplimiento de sus fines para el desarrollo integral de los profesores.

Asimismo, mejorar la práctica profesional mediante la evaluación en las escuelas, intercambio de experiencias docentes y los apoyos que sean necesarios y asegurar con base en la evaluación la ideoneidad de los conocimientos y capacidades del personal docente, así como del personal con funciones de dirección, supervisión y autoridades educativas.

Fija también el reconocimiento a la labor de enseñanza mediante opciones de desarrollo profesional y asegura un nivel suficiente de desempeño de quienes realizan funciones de docencia, dirección y supervisión.

Plantea otorgar los apoyos necesarios para que el personal del Servicio Profesional Docente desarrolle su fortalezas y supere sus debilidades, y garantizar la formación, capacitación y actualización continua del personal del servicio profesional, a través de políticas, programas y acciones específicos.

Señala esta nueva ley el desarrollo de un nuevo programa de incentivos y estímulos que favorezca el desempeño de los docentes y servicio educativo, y contribuya al desarrollo escolar y social de la dignidad magisterial.

Se indica que las autoridades educativas, los organismos descentralizados y el Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEE), en el ámbito de sus respectivas competencias, garantizarán que la evaluación del personal docente y del personal con funciones de dirección y supervisión, contribuya a la calidad de la educación y sea congruente con los objetivos del sistema educativo nacional y con la evaluación de los educandos y de las escuelas.

Otro punto destacado es que deben desarrollarse perfiles, parámetros e indicadores que sirvan de referente para la buena practica profesional y se específica que para lograrlo, es necesario que estos elementos cuenten con un marco general de una educación de calidad y de normalidad mínima.

Así como definir los aspectos fundamentales que abarca la funciones de docencia, dirección y supervisión, la planeación y el dominio de los contenidos e identificar características básicas del desarrollo y del empeño y desempeño del servicio profesional docente en contextos culturales y sociales diversos para lograr resultados adecuados de aprendizaje.

Fuente: http://www.altonivel.com.mx/37839-aprueban-ley-general-del-servicio-profesional-docente.html